我在教小学课程《两个铁球同时着地》这篇课文时，经常激励学生像伽利略那样质疑解疑，我时常这样发问：＂你们能不能学学伽利略，做做伽利略？＂。
　　＂能！＂学生异口同声地说。我接着发问：＂同学们能不能谈谈应该怎样学伽利略，做伽利略？＂思考了片刻，学生翟月蓦地站起来说：＂既要像老师您常说的那样，不唯师是听，唯课本是从，敢于向权威挑战；又要像伽利略那样，学会创新性地提出疑难问题，并学会创新性地解决疑难问题。＂教室里响起了热烈的掌声。接着把她平时预习发现的课文中有毛病的句子提出来，并发表修改意见，让老师同学评议。她说：＂课文中‘伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的`确说错了’。这个句子，‘反复’与‘许多次’，都表示试验的次数多，意思重复，应删去其中一个。老师，您认为是吗？＂我一愣：哎呀，你怎么提这个意想不到的问题？我便引发同学讨论：＂大家的看法呢？＂话音刚落，学生便纷纷发表意见。有的赞同她的看法，有的却说：＂‘反复’，是从不同方面、不同角度，用不同的方式做试验，做了一回又一回；‘许多次’，是指每回试验做了一次又一次，意思不重复。＂两种矛盾的意见争持了好久，都下不了结论。这时，她忽然转过话题问我：＂老师，这两种意见，哪个正确？＂一下把问题推到了我身上。
　　我想：说翟月的意见正确吧，这篇课文入编了好几年，已经过编者或专家反复审核过。说她的看法错误吧，这两个词从词义来说，确实重复呀！不删怎行？我首先肯定她敢于提出疑问，像伽利略那样有创新精神，并夸她是班上的＂伽利略＂；同时回答道：因为句子用＂反复＂和＂许多次＂是为了体现伽利略试验严格要求、一丝不苟、实事求是的科学态度，是一种强调的写法，意思不算重复。回答结束，我说，我的看法也不一定对，希望同学们查，或问问其他老师、同学。

夜莺的歌声最新教学设计模板一教材解读1课文简说。这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故时间单位秒人教版三年级数学教科书教学设计教学内容人教版三年级数学教科书第5961页，练习十五第16题。教学目标（一）知识目标1。使学生认识时间单位秒，知道1分60秒。2。使学生初步建立1分1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时语文s版二年级语文百花园的教学设计教学主题语文百花园所属学科语文适于年级二年级上册教材版本义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数1学时教学设计一教学目标1了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合关于珍爱我们的生命教学设计一回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害国徽优秀教学设计教学要求1引导学生理解课文内容，培养爱护国徽愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2学会本课的生字新词。3有感情地朗读并背诵全诗。教学重点1了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎四年级数学下册小数的读写和意义3教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第4955页。教学目标1。结合具体情境，通过观察操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义2。在合作探索中，掌握小数各部分课文狮子和鹿教学设计范文学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3培养独立阅读的能力。学习重难点培养独立阅读的能力。教学过程一（课前板书28狮子和鹿）今天我们学习28课，编箩筐语文优秀教学设计设计理念积极创设情景，多种教法和学法相辅相成，有机结合，在宽松的环境中合作探究。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情感为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究。课前搜平行四边形的面积的教学设计范文教学内容教材第7981页，平行四边形的面积。教学目标1知识与技能理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确计算。2过程与方法通过操作观察和比较，使学生运用转化的方法经历计算公式的推背篼第二课时教学设计范文教学目标能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句，深入课文翠鸟的优秀教学设计范文教学目标会认秆绣等个生字，会写翠秆等个字。能正确读写本课词语。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解翠鸟的特点，体会作者对鸟的喜爱之情。教学准备多媒体课件小小解说员牌若