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初中数学课程说课稿

  要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。下面我们一起来看看初中数学课程说课稿,希望对大家有所帮助。
  《有理数的乘方》说课稿
  在以学生发展为本的教育理念的指导下,为提高学生的学习兴趣及效率,提高教学质量,结合新课程标准的要求,对初一年级第一章第五节作如下的设计。
  一、说教材
  1、地位作用:
  有理数的乘方是初一年级上学期第一章第五节的教学内容,是有理数的一种基本运算,从教材编排的结构上看,共需要4个课时,此课为第一课时,是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习 的,它既是有理数乘法的推广和延续,又是后继学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的基础,起到承前启后、铺路架桥的作用。在这一课的教学过程中,可以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,以及转化的数学思想,通过这一课的学习,对培养学生的这些能力和转化的"数学思想起到很重要的作用。
  2、教学目标:
  (1)让学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算。
  (2)在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验;培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;经历从乘法到乘方的推广的过程,从中感受转化的数学思想。
  (3)让学生通过观察、推理,归纳出有理数乘方的符号法则,增进学生学好数学的自信心。
  (4)经历知识的拓展过程,培养学生探究的能力和动手操作的能力,体会与他人合作 交流的重要性。
  3、教学重点:
  有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系;有理数乘方的运算方法。
  4、教学难点:
  有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系的理解。
  二、说教学方法
  启发诱导式、实践探究式。
  三、说学法
  根据初一学生好动、好问、好奇的心理特征,课堂上采取由浅入深的启发诱导,随着教学内容的深入,让学生一步一步的跟着动脑、动手、动口,在合作交流中培养学生学习的积极性和主动性,使学习方式由"学会"变为"会学"。
  四、说教学手段
  利用多媒体教学,目的之一是使课堂生动、形象又直观,能激发学生的学习兴趣,目的之二是增大教学容量,增强教学效果。

集合的概念教案设计数学必修1集合的概念目标(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及其记法(2)使学生初步了解属于关系的意义(3)使学生初步了解有限集无限集空集的意义重点集合的基本概念教学小学课文画风的教学设计(通用3篇)作为一名人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的小学课文画风的教学设计(通用3篇),欢迎六月二十七日望湖楼醉书教学设计范文(精选4篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的六月二十七日望湖楼醉书教学语文四季教学设计小学设计理念本课选自人教版小学语文第一册第二课。语文课程标准强调拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,认识米用米量经典教学设计教学目标(一)使学生初步认识长度单位米,初步建立1米的长度观念。(二)根据1厘米和1米的实际长度,知道1米100厘米。(三)通过同学的合作,能用米尺度量整米长度的物体,培养学生的动练习3可以教案教学设计教材分析本次练习安排5个版块,内容包括学用字词句,读读背背,写好铅笔字,语交际和说说写写。学用字词句中要求学习用音序查字法。读读背背中背四个关于自然现象的成语和三句古代名言。写好铅入学教育的优秀教学设计方案设计理念1联系学校实际,观察图画和观察学校结合起来,使学生了解学校的生活。创设情境演练,入学教育形象化,具体化,落到实处。2正确的读书写字姿势和执笔方法,是在长期的学习过程中逐渐养思维算术教学设计模板教学目标1。理解首数尾数补数等词语的含义。2。掌握首同尾补的两位数乘法的计算方法。3。通过计算提高学生的计算能力与表达能力,发展学生的思维。教学重点掌握首同尾补的两位数乘法的计算方课文称象的教学设计范文称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学,教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果,而且要让学生通过阅读和词句的训练,促进思维发展,体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法实用教学设计方案范文集合六篇教学设计方案篇1小语第十一册课凡卡,主要写岁的凡卡在城里当学徒,忍受不了连狗都不如的生活,写信给爷爷,哀求他带自己回去的事,揭露了沙皇统治下白俄时代穷孩子的悲惨命运。文章最后写道凡实用教学设计方案集合六篇为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的教学设计方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
爱是温暖怀抱的形状阅读题及答案爱是温暖怀抱的形状刘继荣一天的旅游结束后,我们骑马回度假山庄。我特地选了一匹很温驯的马,牵马的是个叫哈桑的男孩穿着绣花的白衬衫,个头虽不低,可那眼神却分明是个单纯的孩子。哈桑说汉语口风琴教学心得小学音乐课程从一年级起就开始学习乐器口风琴了,如何快速有效的教会学生一首新的曲子,我尝试了一些方法,下面就向大家介绍教学一年级口风琴曲摇篮曲时我所采取的一些教学尝试。选择一首通俗易学习方式的转变火车开啦案例及评析改善学生的学习方式是新课程改革的目标之一,也是本次课改的显著特征。与此相应的,在音乐课程标准的总目标中,专门提出了过程与方法这个目标维度,并提出了体验模仿探究合作综合等方式方法,这教学随笔音乐与其它学科之间内在的联系,就不能捕捉住这种机会,学生也就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中,教师必须从学生的年龄特点出发,因势利导,诱导学生创新。如教学云时,结合这首歌曲中自然我是你的重要他人音乐教学反思音乐老师还是不放心,只要一听到不和谐的音,锥子般的目光第一个就刺到我身上,之后我从此遗下再不能唱歌的毛病,不是不愿,而是根本就发不出音哦,可怜的孩子,也许在她的内心,却是实在不愿再音乐教学反思2音乐表现力鉴赏能力创造能力等等没有信心,甚至感到悲观失望。但事实证明,这些孩子对以上能力的表现并不比一般孩子逊色。记得那是本学期第一次二课合唱小组训练,我安排的内容是歌曲大擂台,全在音乐课堂中自由成长新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液,我们越来越意识到学生是一群有个性生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光丰富的想象灵性的思考,教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地小学音乐课教学反思音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的幼儿评语王梓琳你是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,王蒙触屏时代的心智灾难阅读练习附参考答案阅读下文,完成16题。(17分)触屏时代的心智灾难王蒙信息技术的发展使人们应接不暇。先是视窗与鼠标,其后是触屏,再后是手机也杀入了生活杀入了头脑,不断膨胀,提供了最最全面的服务与引鹃组词是什么鹃组词杜鹃dugravejun杜鹃啼血dugravejuntiacutexuegrave杜鹃花dugravejunhu子鹃zjun鹃啼juntiacute望帝啼鹃wagraveng