今天和孩子们一起学习第一篇课文------《让我们荡起双桨》。这是一首同名歌曲的歌词，歌曲旋律欢快优美，歌词形象地表现了少先队员在温暖的阳光下，荡舟北海、尽情歌唱的愉快心情。
　　教室里的多媒体还不曾能正常使用，昨晚布置孩子们回家到网上搜索这首歌曲，一上课我面带笑容，神秘地问：＂猜一猜，老师和你们一起学习哪篇课文？＂
　　＂让我们荡起双桨＂孩子们异口同声地叫了起来。
　　＂这是一首好听的歌，谁会唱？＂话音刚落，＂我会＂＂我会＂小手林立。
　　＂谁愿意到前面来唱给大家听的？＂教室里顿时安静了下来，小手也哗啦啦放了下来。紧接着又有小手陆陆续续竖了起来，到最后，只有陈恺、沈忱、胡继元、陈雁楠四个小朋友勇敢地走到讲台前，用自信的.歌声表演了这首歌曲。
　　歌声结束，我请大家回忆歌词内容，说说你从歌词中懂得了什么？看到了什么？感觉到了什么？三年级的语文教学不比从前，更多的是课文整体分析，注重句子的完整，语法的修饰及课文表达的思想感情。比如我问孩子，课文用了哪几个表示颜色的词语形容我们看到的美景？孩子们很快想到了＂绿树红墙＂，卞青青今天挺爱听讲的，很快想到了＂白塔＂，然后我又带着孩子们进行了引申，想象如果是我们泛舟湖面，还会看到哪些美丽的景致呢？
　　我作了简要的课文讲解，请孩子们快速思考这样一个问题，读过三个自然段后，你发现了什么问题？几个孩子争先恐后地举手，我让他们一起告诉我，原来，他们发现了每一个自然段的第二句话都是相同的。我不由得带头为孩子们鼓起了掌，看来，孩子们不仅会读书，而且会思考了。
　　在学习第二自然段＂红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。＂时，我问：＂红领巾＂指的是谁？孩子们都能准确无误地告诉我是＂我们＂。而＂阳光洒在海面上＂这句话又是什么意思呢？孩子还不懂。三次重复的那句话在课文中有什么意义？这些都是课文的难点，有待我在第二课时中和孩子们一起探讨解决。
　　其实，语文教学真的是没有所谓的标准，除了生字词语一定要求掌握外，更多的是靠老师去＂引＂，去＂例＂。希望孩子在学完每篇课文后，都能说出个所以然来，都能把自己心中的所感所想说出来，写下来。就像我今天布置的小作《不一样的三年级》一样，为孩子搭建一个写话平台，大胆说，大胆写。相信一份耕耘，就会有一份收获。

社会教案大树的医生关于大树的医生这一课的教案如何学习比较好呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考！贪图用意鸟类是人类的朋侪，咱们以及鸟类彼此依存，共同生计在这个地球上。护卫鸟类是一个全社会都幼儿园中班教案医生本领大活动目标1初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。2通过开展角色游戏，体验做医生的快乐。3体验合作创编游戏的乐趣。4喜欢参与游戏，体验。活动准备1多媒体课件看病2爱心医院大班游戏教案游戏目标1。能积极参与爱心医院的游戏活动，初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。2。认识几种常用的医疗器械听诊器体温表输液器注射器，并在游戏时做到轻拿轻放。3。使孩子信息窗三ampnbspampnbsp树林医生信息窗三树林医生求比一个数多（少）几的数课型新授课教学目标1。经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。2。通过探索解决问题的数学活动，增强学好数老山羊当医生教案教学目标1初读课文，做到字音正确，不丢字不加字，通顺流利。2初步了解课文内容，知道老山羊医生都给谁看病了，小动物们得了什么病。3会读8个认读字及相关词语，学会4个生字，会写太牙早。太空医院教案太空医院教案1教学目标1学会生字新词，掌握几个生字2能正确流利有感情地读课文3了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识教学重难点了解太空医院的神奇之处，激发想象力教学课食物包装上的信息的教学反思一合理取舍，完善教材这节课由三个活动组成，一是观察食品包装袋或包装盒二是调查了解食品的配料三是比较几种食品的保质期。初次设计时，我先让学生分小组观察食品包装上的信息后记录下来，再小好吃的食物美术教案篇一好吃的水果教学设计教学课时1课时学习领域造型表现教材分析本课主要是引导学生通过观察回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真中班健康食物教案范文中班健康食物教案，我们身体的健康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个健康的身体我们就必须要吃健康的食物，健康的食物能够给我们身体所需的营养物质，让我们有一个健康的身幼儿园大班健康食物精灵教案活动目标1为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合理搭配。2知道均衡饮食对身体的重要。活动准备ppt肉类蛋类豆类等小零食一次性纸盘牙签活动过程一引出话题，激发兴趣师今天老师给你小学食物在体内的旅行教案设计与反思一教学目标科学概念1人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消