九年级语文上册第二单元
　　教学目标：
　　1、了解＂爱情真谛，感受伟大爱情的美好＂。
　　2.、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。
　　教学重点和难点：
　　利用课文内容对学生进行一次爱情教育，让学生真正明白只有懂得爱情的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。
　　一、导入新课
　　二、走近作者
　　你了解苏霍姆林斯基吗？请交流。
　　三、课堂探究
　　（一）以自己喜欢的方式阅读本文。
　　（二）读完本文后，你知道作者的爱情观是什么吗？
　　（提示：勾画文中揭示爱情是什么的句子）
　　1、 这种＂美和力量＂在文中出现了几次？这几次同样的＂美和力量＂在他的眼里有没有区别呢？
　　2、第一次是‘不可理解的美’，第二次是‘无与伦比的美’，这第三次还是‘不可理解的美’。请大家思考一下，然后举手回答，这两个‘不可理解’有什么不同？＂
　　3、上帝三次看到爱情，他在看到爱情后是怎样的表情？
　　4、照前两次的推论，应该是暴跳如雷了。但你看第三次是＂上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了＂。那么怎么理解上帝的这种思考？你们想一想，他当时在想什么？为什么苏霍姆林斯基要说‘从那时起，人就成了大地上的上帝’？为什么上帝没有继续发怒而是思索？他又思索了什么？为什么他后来离去了？为什么人就成了大地上的上帝？大家议论一下这些个问题。
　　（三）作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?
　　四、拓展延伸
　　案例：某中学一女孩收到了男孩的一封信，眼前就立刻浮现出男孩的笑容，眼神，还有男孩运动时矫健的身姿……这一切的一切都令她陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了……
　　请问：他们可以进一步发展吗？为什么？
　　五、课外收集和练笔。
　　1、积累有关爱情的成语、诗词、名言警句、谚语等。
　　2、收看古今中外的经典爱情故事：如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《天仙配》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》《爱情天梯》等等。
　　3、同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。

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