活动要求与内容：
　　1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
　　2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
　　环境与材料准备：
　　1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
　　2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
　　3、墙面创设＂春天的花＂。
　　活动过程：
　　（一）感受春天的花、观察春天的花
　　T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。
　　宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。
　　T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？
　　（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）
　　  整合内容：
　　1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）
　　2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。
　　3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：＂春天来了，春天来了！＂这么漂亮的花我们要爱护它。
　　4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的＂藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
　　5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
　　6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
　　提升经验：
　　1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
　　（二）喜爱春天的花，表现春天的花
　　宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
　　预设指导重点：
　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
　　2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

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