《酸的和甜的》这一课是一个非常生动有趣的童话故事，寓意很深刻，它教育孩子们不要轻易相信别人的话，做事情要亲自去尝试过之后才能下结论。通过这一节可得精心准备，以及同备课组各位老师提出的指导建议，感觉在教学方面学到了不少知识，受益匪浅。
　　首先，导入一定要精彩。本课我以＂你们喜欢吃葡萄吗？＂为导入，引起孩子们的学习兴趣。然后，＂小动物们也喜欢吃葡萄，这一天在森林里的葡萄树下，发生了一件有趣的事，孩子们想知道什么事吗？＂这样能够激起孩子们的求知欲以及探索的兴趣。有趣的导入，事上好一堂课的前提。这篇课文以这样的导入，成功引起孩子们的`兴趣，以及求知欲。
　　其次，熟练地掌握生字的读写是一个必要基础方面。所以本课要求孩子们会读10个生字，会写8个生字。我以＂谁愿意和生字交朋友，以及水最先和生字教朋友＂为主线，激发孩子们认识生字的兴趣。并且在其中穿插生动形象的图片，例如＂酸＂像极了人皱起眉头的脸，所以酸字的旁边插一幅图，正好是小朋友吃了酸葡萄的表情图，这样既调节了课堂气氛，又让孩子们更加形象的记住了＂酸＂字。在写＂狐狸＂二字的时候，运用小组观察，识字口诀的方法，让孩子们写起字来，有标准有比照。
　　最后课文的讲解中，让孩子们分角色朗读，模仿小动物说话的语气以及动作等方式，让孩子们深刻体会到，本课的主意。最后在游戏中，体验到哲理：不轻信别人的话，要善于自己去尝试。
　　总之，一节课下来，不仅孩子们学到了知识，我也感觉受益匪浅。以后的每节课都要精心准备。

关于四年级数学教学反思篇一四年级数学教学反思通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知记叙文阅读月是故乡明每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬记叙文阅读女儿的遗产那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可记叙文阅读独对一山青工作单调得疲乏时，看书烦闷得郁结时，听歌无聊得难受时，闲谈清淡得仿徨时也许是最寂寞的时候，如果你不是梭罗，把寂寞当作最好的朋友也不是卡夫卡难以用写作奚落寂寞，我劝你去看山。默默地走人类的居住地聚落教学设计一教学总体设计主题教学目标课程标准通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。三维教学目标1。知识与技能（1）能够运用图片描述城人类的居住地聚落教学反思范文成功之处1本节课充分利用了学生已有的生活经验阅历，学会对身边地理事物的观察描述分析归纳总结，充分调动了同学们的积极性和主动性。另外，应用录像图片等形象的教学手段，激发了同学们的学习人类的居住地聚落教学设计范文教学内容人类的居住地聚落（人教版地理七年级上，第四章第三节）。教学时间20年12月26日9251005。教学目标1通过学生分组讨论，搜集分析整理资料等活动，落实聚落的含义主要类型不无可厚非如何造句一但如果测试需要运行很长的时刻也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依靠于其他测试的状态性测试是无可厚非的。。二中国所关注的许多事务都无可厚非，但是，中国不会像世界所期望的用无可厚非来造句1中国想把本国工人放在第一位无可厚非。2肉体享乐的干扰生活快乐舒适，这是无可厚非的，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的使命。3虽然今天看来这是无可厚非的，在那关于无可厚非解释和造句无可厚非出自汉书王莽传中莽怒，免英官。后颇觉悟，曰英亦未可厚非。典故厚深重非非议，否定。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。1如果是被高高兴兴的淘汰也无可厚非。2但是当政幼儿园趣味运动会方案活动内容主要以ldquo一具多玩rdquo活动展示为主活动地点城内幼儿园户外活动区域参加人员城内幼儿园全体师生参评人园长保教主任保育主任各班主任活动目标1。针对一种体育器械，玩出多