学习本课很轻松，几乎是学生自愿去完成学习任务的。课前，我提前两天布置学生观察自家或邻居家的猫，并认真做好笔记，更进一步的观察猫的一些固有的特点，以及猫的生活习性，包括猫的生活表现，特别注意观察猫在高兴时，不高兴时，抓到老鼠时的神态表现，并作好观察记录。
　　在第二天来学校时，我花了一节课，让学生将自己的记录，按顺序排列，然后进行逐项详细地阐述，在学生阐述的过程中，我点击旁敲帮助学生说具体，便于发挥自己的想象，学生边说，我边有序地板书关键词句，给学生制作一幅完整的思维模式。特别是在指导学生说猫捉老鼠的过程，一定要动察猫在发现有老鼠＂之前，之中、之后＂的反应过程，这里，我特别提示了，以前学过的知识，把事物当人的思维活动，动作神态来写动物的一般写法。
　　学生说过之后，＂趁热打铁＂让学生起草，在点评学生习作时，再套出新课，引导学生带上自己的习作和作者进行交言体会。看看大作家老舍先生笔下的猫是怎样的一只猫。这篇课文细致而生动地描述了猫的古怪性格以及满月时的小猫的特点，字里行间流露出作者对猫的.喜爱。本课语言生动，情感真挚，老舍把猫当朋友，当作家人，当作亲人，之所以老舍笔下的猫无论是淘气还是古怪，那种可爱都表现得淋漓尽致，是因为作者与猫之间像朋友一样，相互信任，和谐相处，也因此，而能创造出一个非常美丽的世界，其实这一切都是源于对生活的热爱。在教学时，我让学生再次走进文本，感悟作者的思想感情，从情感中品尝作者的写作方法。
　　本课很明显，在写作中用具体事例表现动物特点的描写方法。本文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出。作者先从三个方面具体再现猫的性格古怪。比如：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；它高兴时和不高兴时截然不同的表现；它＂什么都怕＂但又那么＂勇猛＂这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气，表现在两个方面，一是刚满月，脚腿还站不稳时就爱玩；第二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。使猫的形象越来越丰富，性格越来越鲜明，给人留下一种深刻的印象。在这环节上，我让学生再次去修改自己的习作，借作者的＂文笔＂用一用。

金色的草地的说课稿本课是以色彩为主题的第一单元的第二篇课文，本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，我和弟弟总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地关于物理摩擦力的说课稿今天我说课的课题是八年级物理第八章运动和力中的第3节摩擦力。这是我说课的流程，共六部分，分别是教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程和设计思路。一教材分析2012年审定的人教版新草原上小学音乐说课稿一教学分析1教材分析歌曲草原上是44拍羽调式歌曲。所在单元草原，是本册书中唯一一个起到弘扬民族音乐的单元。通过本课的学习，可以使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义山中访友说课稿说课设计1山中访友说课稿一教材分析山中访友是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇想象力丰富充满童心的写景抒情散文。作者不骑车，不邀游伴就带着满怀的音的强弱说课稿范本音乐说课稿音的强弱说课稿一说教学内容这堂课我运用的是小学一年级（人教版）的教材，主要内容是音乐知识音的强弱。二说教学目标这节课主要通过各种音乐活动，协助同学感受体验音的强弱，并通过小班活动喂动物宝宝说课稿一设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说，什么动物喜酶与酶促反应说课稿范文本教学说明从教学目标教学内容教学对象教学策略教学评价教学反思等六个方面展开。一教学目标1知识目标传授对照实验的思想方法，理解酶的特性酶促反应及影响酶促反应的因素2能力目标引导学生体物理牛顿第一定律说课稿一对教材的分析1作用与地位本节内容是物理必修1第6章第1节牛顿第一定律，是在前面的知识基础上，来研究运动和力的关系，牛顿第一运动定律作为牛顿运动定律的基石，把最基本的匀速直线运动和蜗牛的奖杯第二课时教案设计教学要求1指导正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，懂得满招损，谦受益的道理。教学过程一复习导入1出示课题，学生齐读。2谁来说说奖怎么写？3交流后学生跟着老师书空。二学习课文学争做美德好少年主题班会教案范文一预前准备1中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长中队长向中队辅导员报告出席人数。2中队长全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3中队长讲话我宣布六（2）中队争做美德好少年主题班会正式开始幼儿园小班社会活动说课稿范文不一样的车一说教材随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾溺水拐骗突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，