【教学目的要求】
　　1、读懂课文，了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由一个具体实例引出论点的写法。
　　2、把握文章的结构，理解文章的思路，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。理清事物的正确答案不止一个的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。
　　3、激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。让学生真正认识创造性思维的重要性，努力成为具有创造精神的人。
　　4、通过讨论法、论辩小擂台等多种形式，让学生更好地深入理解课文。
　　【教学重点难点】
　　重点：教学目的要求1、2
　　难点：教学目的要求3、4
　　【教学课时数】
　　一课时。
　　【教学内容与过程】
　　一、导入课文
　　用诗歌《题西林壁》导入，让学生说说学习这首诗的感受;或用两个相对的人脸图形、 想象导入，让学生进行创造性思维的训练;或用1+1=导入，让学生进行创造性思维训练;或就课文的几个图形的同异比较导入。
　　二、整体感知全文
　　思考下列问题：
　　1、课文论述的中心问题是什么为什么会提出这个问题
　　2、围绕论述的中心，课文分别从哪几方面进行了论述
　　三、深入感悟课文
　　1、事物的正确答案为什么不止一个
　　2、文中运用了怎样的论证方法来阐述事物的＂正确答案不止一个这一观点这样的论证方法有什么好处
　　3、产生创造性思维必须具备哪些条件这里又运用了怎样的论证方法来论证
　　四、课堂讨论、交流
　　做一个富有创造性的人，关键在哪里
　　五、论辩小擂台
　　正方：事物的正确答案只有一个
　　反方：事物的正确答案不止一个
　　六、总结
　　本文围绕中心，运用了多种论证方法，逐层深入地进行了论述，使我们认识到思维方法的变化对培养创造性思维和创新型人才的重要性。
　　七、作业
　　1、练习1、2
　　2、编写提纲。

形容天气变化大的歇后语天气变化多端，如何用一个成语去形容呢？欢迎阅读原文了解！形容天气变化大的歇后语打响雷不下雨一场虚惊虚惊大风卷小雪吹了大热天下暴雨猛一阵长不了大雨天打麦子难收场大雨天上房找漏洞东边日形容害怕的歇后语导语骑在老虎背上不敢下来。以下是小编为大家整理分享的形容害怕的歇后语，欢迎阅读参考。形容害怕的歇后语万岁爷掉在井里不敢捞（劳）你的。大驾山碲见了老虎皮望而生畏见了猫就怕胆小如鼠田鸡牛津英语模块1ampnbspunit3ampnbspReading学案牛津英语模块1unit3reading学案unitthree（languagepoints）一短语翻译1。保持苗条2。节食3。体重增加4。对感到羞愧5极想渴望做。6。副作用7。（头牛津8BampnbspUnit6教学案牛津8bunit6教学案8bunit6acharitywalk第一课时教学案教学目标1。enablethestudentstogoonlearningsomevocabularya用舞文弄墨造句1漠北的沧桑荒凉，在诗人舞文弄墨间，竟显得格外璀璨。2在那之后，他们必须可以利用电子世界的资源而不只是仅仅学习与舞文弄墨。3泰山壮观的自然风光和历史名胜，激发了历代文人雅士书法家为古希腊的石头学案（2篇）学习目标1初步认识记游类文化散文的一般特点，并能基本读懂记游类文化散文2引导学生提出有价值的问题培养敢于质疑合作探究的精神一预习部分请搜集作者冯骥才的主要资料，并抄写在下面的横线上民主政治的摇篮古代希腊说课稿各位老师你们好！我来自，我今天说课的课例是高中历史必修一第六专题古代希腊罗马的政治文明中的第一课民主政治的摇篮古代希腊说课内容将围绕六个方面展开教材的地位和作用讲析教学目标教学重点儒家的政治伦理阅读训练附答案古人说修身齐家治国平天下，自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。这就是说，没有以人为本的道德理想伦理，政治伦理是无从谈起的。如何修身？孔子提出要修德讲学徙义改过，这样才能下学上达，成儒家思想与官僚文化的阅读答案阅读下面的文字，完成1215小题。儒家治国理政的重要理念为政在人，人即治于人的人民和治人的人才为政在人的核心是服务人民的人才与人民的需求要和谐促进。为政之首在选人，儒家推重尚贤使能大班音乐葡萄牙进行曲活动目标1。幼儿感受音乐节奏并能够把它具体化。2。学习尝试用多种方法来表演不同的节奏。3。积极参与活动有表演的欲望和兴趣。活动准备不同节奏卡若干，图谱一份，小猴子图片若干，一张大床用一而再，再而三造句一而再，再而三造句1一而再，再而三地做同样的事情。2我们一而再，再而三看到，用在动物研究的药物和做法，几乎所有东西都不太适用于人类。3那一晚，优等生一而再，再而三地激怒我。4债还清