一．试读课文
　　１．指名分段读课文。
　　２．师生共同纠正读错的地方。
　　二．讲读课文
　　１．讲读第一段
　　（１）自由轻声读课文。
　　（２）指名说说这一段有几句话，每句话告诉我们什么？
　　（３）用自己的话说说事情发生的时间、地点、有关人物。
　　（４）指名看图说说水缸，假山的位置。
　　（５）再指名说说水缸的样子。
　　（６）指名朗读。叙述的语气。
　　２．讲读第二自然段。
　　（１）指名读。
　　（２）那个小朋友怎么会掉进缸里的`？他会遇到哪些危险？为什么？
　　（３）看图说说＂别的小朋友＂指的是哪些小朋友。从哪里看出他们慌了，他们可能会喊什么？
　　（４）指导朗读。
　　要用紧张的语气读、指名读、齐读。
　　３．讲读第三段。
　　（１）看图。
　　掉进水缸里的小朋友非常危险，其他的孩子都慌了，司马光这时候会怎么想？（启发想象，练习说话）
　　（２）指名读课文。
　　（３）用＂——＂把写司马光的句子画下来，再读一读。
　　（４）从哪些地方看出司马光没有慌？
　　（５）比较句子。
　　a.他搬起一块大石头。
　　b.他搬起一块石头。
　　指名读句子，说说有什么不同。司马光为什么要搬＂大＂石头？从这里你可以看出司马光怎么样？
　　a.司马光杂那口缸。
　　b.司马光使劲砸那口缸。
　　指名读句子。你觉得哪句话好？＂使劲＂写出了什么？表现了司马光怎么样？
　　（６）司马光的方法行吗？从哪句话可以看出来？
　　（７）指导朗读。
　　速度稍慢，第一句要有力，第二句要放松。
　　三．总结课文
　　１．指名有感情地朗读课文。
　　２．说说司马光是个怎么样的孩子，我们应该向他学习什么。
　　四．作业
　　填空：
　　别的（）（）（）都慌了，（）（）哭，（）（）喊，（）（）（）跑去（）（）（）。（）（）（）没有慌，他搬起一块（）（）（）使劲砸（）（）（）。

关于尖子生的培养江西省上高县第二中学简细根宋婷是一个非常单纯可爱的女孩，在全年级中年龄最小，才十六岁。她脸上总是挂着微笑，充满了快乐。宋婷还是一个全面发展的学生，她兴趣广泛，文理兼备。高二分科时，老师，您会关注优秀生吗？建省东山县前何中心小学何坤平在平常教育教学中，我们常常我们的视线往往锁定班级的问题学生，精心雕刻，促进后进生进步。而对心目中的优秀生，总以为他们学习刻苦，求知欲强，成绩突出，工作能克服孩子的个性弱点冉孟琴随着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教寻找教育创新的支点走近望蓉，初始你会觉得她相貌平常，态度和蔼，一位普通教师的形象。但是，从她那利落的短发中，大方得体的衣着上，你会强烈地感受到她的现代气息和精干作风。而她那成串的妙语风趣幽默的语言，关注优秀生班级授课制下，真正走进每一个学生的心灵，只能是一种理想状态，毕竟教师的精力是有限的。所以，教师的视线，常常为几个问题学生所牵引，各方面都比较优秀的学生往往给人以一种安全感。正是这种为家庭贫困的优秀生指一条路每年进入8月以来，就能陆续看到贫困家庭的孩子因考上大学交不起学费而发生的种种悲剧。今年同样如此，一起起悲惨的故事为当今教育体制鸣奏着低婉哀沉催人泪下的命运交响。一个叫李致富的农村孩小班计算活动教学反思通过上课反思，我们小班的老师可以意识到计算活动存在的不足之处。以下是小班计算活动教学反思，一起去看看吧！小班计算活动教学反思1有一次，孩子们来到了人民公园，看到公园里五颜六色的花儿小班音乐大猫小猫教学活动反思大猫和小猫这节课是选自建构式课程小班上学期第10周的内容。其歌词的内容形象是幼儿熟悉和喜爱的，曲调结构简单象声词多且两段之间有较大的重复，幼儿没有记忆歌词的负担，可以有更多的精力去小学四年级太阳的教学反思太阳是一篇说明文，具有科学性，运用多种说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，以及太阳和人类的密切关系。这篇文章的设计意图是为了让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光8加几一年级教学反思1学生为什么会出现这么顽强的错误呢？最直接的原因，应该是受9加几的影响，学生深刻记得9l加几要拿走一根给9。这和预设的正好相反，原以为学生会深刻记得凑十法，但结果正好相反。学生没有两只小狮子教学反思三篇篇一两只小狮子教学反思两只小狮子是一篇生动有趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活态度的对比懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长