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8加几一年级教学反思

  1、学生为什么会出现这么顽强的错误呢?
  最直接的原因,应该是受‘9加几"的影响,学生深刻记得‘9l加几"要拿走一根给"9"。这和预设的正好相反,原以为学生会深刻记得"凑十法",但结果正好相反。学生没有发现两者算法的相同之处是"凑十法",不同之处是"凑成十拿的根数不同。"
  因此,我猜测,学生最根本的原因是:没有 "凑十法"意识,没有体验到"凑十法"的优势。学生只掌握技能"拿一个给9",但不知道"拿一个给9的"目的是凑成十,凑成十的目的是好算。
  2、从上课情况来看,学生都会模仿用凑十法计算,但学生不明白为什么用"凑十法",仿佛都是老师的强制灌输。
  那么,《7加几》该怎么设计,才能让学生主动要求"凑十法"?并且感受到凑十法的"好处呢?
  3、我又想,如果我们在前面"10-20数的组成"中,就让学生感受到10加几很简便,是不是学生在学习这个单元 时,"凑十法"意识会更强?再相,如果在起始课《9加几》中,更注重、更花时间对"凑十法"意识的培养,而不是对知识技能的掌握,那么后续的课,是不是就更简单?学生会主动进行正迁移呢? 因为数学中,方法与经验是可以实现迁移的,而知识技能,学生掌握一点就是一点,不可能"一而再,再而三,三生万物"。
  明年,我要教一年级了,这次的听课,又让我收获很大。

王博代表作送杜少府之任蜀川的阅读答案原文送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。问题10。试品析首联中的望字的妙处。(2分)海内存知已,天涯不美的同义词是什么不美解释不称心,不满意。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!不美的同义词丑陋朴素为更好地掌握这个词语,以下是不美造句1。有人说,美的东西就是美丽的有人说爱人的同义词有哪些汉语词汇中同义词的数量十分丰富。在进行语言表达和交际时,恰到好处地运用同义词可以为表达效果增色不少学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,以下是品学网小编收集整理的关于爱人的同义词标兵的同义词有哪些标兵解释阅兵场上用来标志界线的兵士。泛指群众集会中用来标志某种界线的人。比喻可以作为榜样的人或单位。以下是品学网小编收集整理关于其的同义词辨析,希望对你有用!标兵同义词榜样楷模为更体面的同义词和近义词体面面子有面子。面貌美丽。品学网小编为大家整理了体面的同义词近义词,反义词和造句,供大家学习参考。体面的同义词和近义词场合注释1。一定的时间地点情况。合适注释符合实际情况或客观要求小班绘画大耳朵图图活动目标1。观察大耳朵图图的形象特征,感知图图大圆头大耳朵等的特点。2。学习用绘画的形式将图图的特征表现出来,表达对大耳朵图图的喜爱之情,萌发欣赏卡通形象的兴趣。活动准备1。知识经表示心情开心的词语造句字词解析表示心情开心的词语先睹为快欣喜若狂助人为乐喜怒哀乐知足常乐清耳悦心转愁为喜转忧为喜梦里南轲半瞋半喜与民同乐峨峨洋洋鼓腹含和班师得胜欢迸乱跳尽欢而散锣鼓喧天头没杯案苦中作乐喜跃抃舞安描述心情的成语成语言简意赅,历史悠久,来源丰富。但是由于其在意义上具有整体性,有其固定的特殊的含义。品学网小编为大家整理了一些描述心情的成语,希望大家喜欢。描述心情的成语饮冰茹檗神清气爽愁多夜长微信说说心情句子大全让我执起你的手,挽着你我的梦,共赴璀璨的未来,无论千山万水或者天涯海角都将与你永同行,你是我前世今生的爱人。微信说说心情句子大全1我最信任的人,教会了我不要轻易相信任何人。2为了保励志心情短语大全生活不可能一帆风顺,总有磕磕绊绊,此时不妨看看一些励志的短语自我鼓励一下。下面请欣赏品学网小编给大家带来的励志心情短语相关内容。励志心情短语欣赏1)业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于阳光的心情短语我们要让心中时刻充满阳光,才能更好地面对困难,以下是品学网网小编收集的阳光的心情短语内容,感兴趣的朋友一起来欣赏一下吧。阳光的心情短语说说1)我们什么都没有,唯一的本钱就是青春。梦
我们的地球教学设计一,教学设计思路本课是一个将抽象转化为形象的过程。在学生学习科学知识的同时,树立学生的科学探究意识和培养动手制作能力。同时,本课也是一个建立与已有经验基础上的深化,孩子们都知道地球动物运动会教学设计教学设计思想本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性。通过播放动物运动的片断,引导学生认识动物及其运动方式,为活动3做铺垫,运用游戏性较强的活动方式,可帮助学生把已有的太阳和影子教学设计一,教学设计思想本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的,是一颗较为完整的科学探究课。开始教师组织学生进行观测记录,然后对自己收集到的数据进行分析,得出问题的结论。课堂所选用的内容抛物线概念建构学习的教学设计建构主义强调学习主体的感知,认为数学知识不能从一个人复制到另一个,而是个体在原来已有的知识结构以及经验的基础上,通过学习主体的感知探索交流消化,使之适合自已的数学认知结构,才能实现开环控制系统和闭环控制系统说课稿范文我将从教学依据教法学法教学过程教学反思四个方面,谈一谈我对本节课的教学设计。一说教学依据1。教材内容及地位分析我对比了江苏教育出版社和河南科技出版社两个版本的教材,这一节都是技术与观潮评课稿观潮一课通过作者的所见所闻所感,向读者介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮。今天听了深圳学府小学桂英老师上的这篇课文,受益匪浅。桂老师能抓住课文的重点和难点,以学生为本,以读为穿越海峡的生命桥评课稿穿越海峡的生命桥这篇课文是一篇感人至深的文章。文章通过一个个片段的截取,表达了海峡两岸割不断的血脉亲情。教无定法,但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍,教与学达到和谐完美恐龙的灭绝的评课稿听郭婷婷老师的课有感众所周知,识字是阅读的基础,识字的多少快慢,直接关系到读写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。郭老师在教学恐龙的灭绝时,充分体现了识字与阅读的有机结合,做到秋游第二课时说课稿一说教材。这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景,表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师索溪峪的野第二课时教学实录三(小组活动完后)师请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来?(配音小组先来。)师你们打算怎样配音?组长先来说说你们的创意。生1我们是男女生分开,男生读前半部分,女生读后半部分。我们读纸的立体组合生活用品设计说课稿导入语各位评审老师好,我的说课内容是纸的立体组合生活用品设计,这篇课文属于人美版第八册上,其中第七篇课文,我准备从教材分析,教法运用,学法指导,教学过程。这四个方面入手加以说明。教