教学目标：
　　⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
　　⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
　　⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。
　　课前准备：
　　⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
　　⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。
　　⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。
　　教学过程：
　　一、欣赏与分析
　　观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。
　　讨论：⒈说说他们给你什么印象？
　　⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？
　　二、观察与尝试
　　⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的
　　⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。
　　三、实践与操作
　　⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？
　　归纳提示：
　　⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。
　　⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。
　　四、评价与反思
　　⒈自己评，把你的作品介绍给大家
　　⒉互相评，谁的作品最有趣。
　　⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。
　　五、延伸与拓展：
　　找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果

幼儿园中班音乐快乐的汽车教案目的1能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2体验大胆想象自由表现的乐趣。准备1观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2做过小司机的音乐游戏，熟悉红灯绿灯转弯的音乐幼儿园中班微笑的说课稿尊敬的各位老师，大家好，今天我说课的是中班的语言活动，名叫微笑。一说教材微笑选自山东省省编教材中班下学期我的朋友。这是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，书中形象的将蜗牛拟人化，蜗牛用祖国在我心大班社会说课稿一说教材我说课的题目是大班社会祖国在我心，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，幼儿园教育纲要中指出幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默充气雨衣说课稿参考充气雨衣是二年级下册第四单元中一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。这类课文相对童话故事，情感性的文章，学生学习的兴趣比较弱，如果课堂上科学知识讲得多，就走进了常识课的误区。如何火烧云人教版语文第七册说课稿一说教材火烧云一课是训练学生认真观察，注意积累的好课例。本课训练重点确定为1。通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。（基本技能目标）2。学习大瀑布的葬礼说课稿材料这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。作者先写巴西总统菲格雷特为塞咏华山说课稿参考材料一说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型文包诗。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话七年级语文材料走一步再走一步的说课稿多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的说课教案是按照中学语文课程标准，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块一说教学设想石灰吟说课稿各位领导各位老师大家好！虽然石南小学和我们英雄小学相隔不远，但是我一直未曾有机会走进这座美丽雅致的校园。今天有幸来这里参加手拉手教育科研活动，我首先要感谢学校领导和老师的热情，也要墨梅竹石石灰吟教案教材说明本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。诗的大意是我平常画古诗两首石灰吟墨梅教案分析这篇课文选取了王冕的墨梅郑燮的竹石和于谦石灰吟作为教学内容。诗人运用借物言志的方法，表现了自己堂堂正正做人清清白白生活的高尚情怀。诗歌中充分地运用了比喻拟人的方法来描写竹子梅花