春小学语文教学设计

　　教学目标 ：
　　1． 体会文中用语的形象生动、准确有神。
　　2． 学会抓住散文中的文眼品读文章的好习惯。
　　3． 感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。
　　课时：
　　1课时
　　教学过程 ：
　　导入课文：
　　小学里，我们已经学过朱自清的《春》据说还上了三四课时，在这个仲秋的`季节里，我们一起再读本文也许你能读出问题、品出新意。
　　一． 听配乐朗读，检查一下自己以前读的或背得不够理想的地方（如字音、节奏、情感）键入＂且坐网站＂即可找到配乐录音。
　　二． 请同学听老师写春的文章，听完后请你谈谈听后体会。
　　三． 小组讨论：请小组同学一起从文中找一找、画一画，并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。
　　（出示板书）
　　1． 春天你看到了什么？
　　山：朗润
　　太阳：红
　　小草：嫩嫩、绿绿、青得逼眼
　　花：红的像火、粉的像霞、白的像雪
　　树叶：绿得发亮
　　灯光：黄晕
　　2． 春天你听到了什么？
　　小草：偷偷钻
　　风：轻悄悄
　　果树：吵闹
　　鸟儿：呼朋引伴、唱着婉转的歌曲
　　牧童：短笛嘹亮
　　3． 春天你嗅到了什么？
　　花：带着甜味儿
　　泥土：混着青草味儿
　　4． 作者除了写花鸟草虫之外，还写了什么？
　　小孩（第二自然段）大人（第七自然段）总写（8至于10自然段）
　　小结：（人是最美的风景，因此不管是写景文章，除了要有一双能发现美的眼睛，还要调动你的所有感官去感受这景、体悟这景中的情，也就是要求我们用心去写。
　　作业 ：仿写课文最后三段的写法，我们也来赞美这美好的秋天。
　　秋天像 。
　　秋天像 。
　　秋天像 。
　　附教师作文：
　　（选段）春天来了。万物复苏，青山又绿了，河水滔滔。天气又渐渐暖和起来了。小草过了一个漫长的冬天又从泥土里长出来了，又嫩又绿。到处是大片的绿色。在和煦的春风里，在暖洋洋的太阳下，人们玩得真开心。各种花开满了枝头。鲜艳极了，热闹极了。花下成千成百的密蜂在鸣叫着，大大小小的蝴蝶在翩翩起舞。各种野花也遍地成开。清清的暖风吹来，带着泥土的气息和草花的气味，浓极了，香极了，鸟儿在繁花嫩叶当中唱歌。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春雨绵绵，下个不停，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿绿极了，小草青极了。傍晚时候---------------------------------