北师大版小学语文第二册第十一单元数星星的孩子说课稿范文

　　一、说教材
　　1、教学分析：
　　《数星星的孩子》是北师大版语文第二册第十一单元的一篇讲读课文。这篇课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大以后成为著名的天文学家的故事。 全文共有6段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象，琢磨星星的运行规律。第六段主要讲张衡长大经后成为著名的天文学家，课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开的。
　　2、教学目标（第一课时）
　　（1）认读＂颗、跟＂等14个生字，学习三个多音字教、重、为。
　　（2）认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。
　　（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、教学重点
　　理解课文1、3、5自然段，张衡是怎样数星星、看星星的。
　　4、教学难点
　　（1）通过学习使学生理解有关数星星的方法的文字。
　　（2）比较流利地朗读课文，认识14个生字。
　　为了达到上述教学目标，在教学时，我就紧紧围绕着＂以识字、词句为基础、训练为主线，培养能力为目标＂而步步展开。
　　二、说学生
　　一年级的`学生具有好动、好问、好奇等心理特点，容易被新鲜的事物和活动所吸引，学生已能说完整的话，能配合老师在创设的情境中完成学习任务，不利的是学生对自然科学知识懂得较少。朗读也有可能出现唱读的现象。
　　三、说教法
　　五、说教学程序
　　（一）从最后一段着手，先展示结果，激发学生的学习兴趣
　　1、先读课题，提出问题：这个数星星的孩子名
　　叫什么？是什么
　　时候的人？长大以后成为怎样的人？课文哪段回答这些问题。
　　（学生回答，教师板书：张衡 著名的天文学家）
　　2、学生齐读最后一节后，问：＂刻苦钻研＂是什么意思？＂著名＂是什么意思？他长大后，成为著名的天文学家，这跟小时候数星星有什么联系？
　　接着学习课文第1至5自然段。
　　（二）抓住重、难点，理解课文主要内容
　　1、首先指名读第1自然段，教师（课件出示星空图）提问：晚上，张衡看到的天空是怎样的呢？找出课文中的句子来回答。在教学＂晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里＂这个句子时，我先让学生读读，谈谈你知道了什么？然后从喻体着手，让学生理解＂珍珠＂是怎样的？星星像珍珠，星星怎样？＂碧玉盘＂是怎样的，在文中＂碧玉盘＂指什么？然后通过教师生动的描述，让学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读。这样，通过抓住比喻句的喻体去理解本体，使学生具体地感受到天空景色的美。
　　（1）师：闪闪的小星星真是吸引人，在这美好的夜晚，一个孩子是怎样数星星的呢？
　　（2）让学生找出小张衡数星星的动作词，根据学生的回答板书。
　　（坐、仰、数）等几个动词后，没有＂纸上谈兵＂讲意思，而且让学生自己读、自己做做、自己数数。这样，有动有静，动静搭配，
　　即使学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语。
　　（3）从朗读入手。我按照＂自读课文，感知内容；导读课文，加深理解；仿读课文，体会感情；读读课文，激发兴趣＂的程序进行，使这个环节互相联系，互相依存。引发学生思考张衡数星星的艰难。引导学生从＂一颗，两颗，一直数到几百颗＂这个句子来体会张衡数星星的困难。联系课文的第1句，让学生明白＂星星的多，星星的一闪一闪，分布不均匀＂是张衡数星星的困难，从而对张衡刻苦、认真的态度产生敬佩之情。
　　2、在教学2、3、4、5自然段时，运用读读、议议、说说的方法让学生来读懂＂张衡、爷爷对星星是否数清有什么看法？他们说的话各有什么依据？＂
　　（1）学生在理解这部分内容时，再进行扩展训练。
　　用＂因为……所以……＂连起来说张衡的看法。如：张衡说星星能数得清的理由是什么？让学生找出句子用上＂因为……所以……＂把两句话连起来说。
　　（能看得见，就能数得清。）这样，不但训练了学生说的能力，而且让学生了解到张衡平时
　　认真观察的精神。
　　（2）为了让学生理解爷爷的话，运用课件来解决＂北斗七星总是绕着北极星转＂的这个难点，我是这样做的：先提出问题：北斗星是怎样的？它是怎样绕着北极星转的？指名学生上来连接北斗星图。指
　　图：离它们不远的那颗星叫北极星。（课件演示）北斗星绕着北极星转。还有，在帮助学生理解＂一组一组＂是怎样分的，利用幻灯举几组根据它们的样子起名星座的名字。这样，通过媒体化抽象为形象，既突破了重难点，培养了学生的观察力、想象力和思维能力。同时，让学生懂得一些自然科学常识。
　　（3）为了让学生更了解张衡是一个怎么样的人？我设计这样一个问题：听了爷爷的话，他是怎么想……怎么做……结果怎么样……。
　　让学生读第五自然段，找出有关词语。引导学生了解张衡是个不怕苦、不怕累，对不明白的问题不弄明白是决不罢休的。
　　（三）总结全文
　　1、学生有感情地朗读课文。
　　2、回顾全文，看板书说说张衡为什么能成为著名的天文学家？
　　今天，我们学了这篇课文知道张衡是怎样的孩子，我们大要向他学习。
　　《数星星的孩子》是一篇思想教育较浓的文章。我在培养学生听说读写能力过程中，注意了思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。发挥学生的学习积极性、主动性，使学生有所收获。