关于狼和小羊的教案

　　师描述：＂在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了……＂
　　师：狼想干什么？
　　生：它想吃小羊。
　　师：你从哪里看出来的？
　　生：狼在流口水。
　　生：从它的想法知道的。
　　师：噢，你说说，它在想什么呢？
　　生：（指着屏幕）那里，狼把小羊想成了一只鸡腿，一只大大的鸡腿。（听众大笑）
　　生：狼把小羊想象成美味可口的羊排。
　　师：从这些都可以看出狼非常想吃小羊。请大家打开课本，自已读课文，看一看狼为了吃小羊，怎么做的？（生自读课文）
　　师：狼为了吃小羊，怎么做的？
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　　生：狼为了吃小羊，就故意找碴儿！
　　师：哎，她读得真好，＂找碴儿＂这个词她读出了儿化音。什么叫＂找碴儿＂？
　　生：就是想办法。
　　生：找碴儿就是找麻烦。
　　生：就是找借口。
　　师：哎，对，找碴儿就是找借口。它找了几次借口？
　　生：找了三次。
　　师：请同学们自由朗读课文，划出狼找的第一次碴儿以及小羊是如何回答的。（生自读课文）
　　师：谁能说说狼找的第一次碴儿？（一生读狼第一次说的话。相机演示课件）
　　师：（出示反问句）＂你安的什么心＂是什么意思？
　　生：是说小羊居心不良。
　　生：狼说小羊不安好心。
　　师：（出示肯定句＂你不安好心＂，生齐读反问句和肯定句）比较这两种不同的句式，哪一种语气更强烈？
　　生：第一句。
　　师：是的，反问句能加强语气。狼为什么说小羊不安好心？
　　生：狼说小羊把它喝的水弄脏了。
　　师：小羊真的把狼喝的水弄脏了吗？
　　生：不会。
　　师：为什么？
　　生：因为狼在上游，小羊在下游。
　　师：看看小羊怎么回答。（生读小羊的话，相机演示水流的方向）
　　师：看来小羊是被冤枉了，所以小羊听了狼说的话，吃了一惊。谁来表演＂吃了一惊＂？（生表演）
　　师：表演得真好！下面我们通过朗读把狼和小羊说话的语气表现出来。（生自由朗读）
　　师指导学生朗读并请两生分角色进行狼和小羊之间的对话。
　　师引导学生归纳学习狼找的第一个借口的学习方法：
　　1、读（读课文）；
　　2、找（划出狼和小羊的对话）
　　3、议（讨论交流读懂了什么、还有什么不懂）
　　4、练（练习对话）
　　师：请同学们分四人学习小组按照这个方法学习狼找的第二、三个借口。
　　生分组学习，老师巡堂指导。
　　师（小组学习情况汇报）：你们读了课文吗？
　　生：读了！
　　师：找到狼说的第二和第三个借口了吗？小羊是如何回答的？
　　生答狼找的第二、三个借口及小羊的回答。
　　师：你读懂了什么？还有什么不懂？
　　生：我读懂了狼找的第二个借口是说小羊去年在背地里说它的坏话。
　　生：我读懂了狼找的第三个借口是说小羊的爸爸在背地里说它的坏话。
　　生：我读懂了小羊不可能在背地里说狼的坏话，因为去年小羊还没有出生。
　　生：老师，什么叫＂背地里＂？
　　师：请问哪个小组读懂了这个词？
　　生：＂背地里＂就是在田地里。
　　生：不对，＂背地里＂是在背后说别人的坏话。
　　师：对，＂背地里＂就是背后的意思。
　　生：老师，什么叫＂呲着牙＂？
　　生：我懂。（表演呲着牙）
　　师：老师也想问你们一个问题：你们是如何理解＂就算这样吧＂？
　　生：意思是说就算你没把我喝的.水弄脏吧。
　　师：太好了！那么你们又是如何理解＂反正都一样＂这句话？
　　生：不管是谁说，我都要吃掉你。
　　生：反正我是吃定你了。
　　师：小羊是怎样回答的？
　　生：小羊没有回答。
　　师：为什么小羊没有回答？
　　生：因为狼已经向小羊扑过去了。（相机演示课件）
　　师：狼向小羊扑去，结果怎样？
　　生：狼把小羊吃掉了。
　　生：狼一扑过去，小羊向旁边一闪，狼掉到小溪里淹死了。
　　师：你真是个善良的孩子！
　　生：狼想吃小羊的时候，羊妈妈来了，把狼赶走了。
　　生：狼正要吃小羊的时候，猎人来了，一枪把狼打死了。
　　师：你们都是善良的孩子！老师非常高兴。
　　师指导学生朗读并分角色进行对话练习（个别练、集体练）。
　　生分组把课文编成简单的课本剧并表演。
　　请几个小组到台上表演（演绎出了三四种不同的版本，每演完一组就请学生进行评价，使下一组能在前一组的基础上表演得更惟妙惟肖。）
　　师：孩子们，你们表演得真棒！你们认为刚才哪一组表演得最好？（生答后，请那一组演员上讲台）现在我们举行一个记者招待会，你们想问狼先生或者问羊小姐什么问题？
　　生：狼先生，你为什么想吃羊小姐？
　　师：加上＂请问……＂
　　生：狼先生，请问你为什么想吃羊小姐？
　　生（狼）：我喜欢吃羊肉！（听众笑）
　　生：羊小姐，请问你对狼为什么这么温柔？
　　生（羊）：我从小就这么温柔的。
　　生：狼就要吃你了，你温柔，它就不吃你了吗？
　　生（羊）：不着急，等它扑过来，我就让它掉到水里淹死。（听众笑）
　　生：狼先生，请问你为什么这么坏？
　　生（狼）：我天生就这么坏。（听众大笑）师请生回到座位。
　　师（忍住笑）：孩子们，对狼这样的坏家伙，我们应该怎么办？
　　生：我们不能对他们温柔。
　　生：我们要想办法对付他们。
　　生：我们去叫警察叔叔来打死它。
　　师：对！在生活中遇到像狼这样的坏人，我们不能怕他们，也不能只跟他们讲道理，而应该勇敢机智地跟他们作斗争。