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用智能ABC输入法

  教学内容:河北省信息技术第一册第四节文字信息输入 输入汉字
  教学目标:使学生掌握智能abc输入法的各种技巧,并能够熟练利用智能abc向计算机中输入信息
  教学重点:掌握智能abc的输入技巧,熟练运用智能ABC输入法
  教学难点:如何方便快速的输入词组、图形符号、英文、汉字数字和自造词
  授课班级:高一年级
  授课地点:微机室
  讲课类型:新授课
  教学课时:1课时
  教学过程设计:
  一、引入新课
  (首先设疑)让学生自己运用智能ABC输入法,输入今天的日期(要求为汉字数字):二 三年十月二十二日。(结果)所有同学都不会输入汉字数字" "。(激发学生的求知欲和学习兴趣)
  二、讲授新课
  师:智能abc做为一种拼音类汉字输入法,具有易学、易记、从众等优点,特别适合初学者使用,我们这节课主要学习"智能abc输入法"的一些技巧。
  师:首先选择"智能abc输入法",单击任务栏右端的"输入法"图标,屏幕上就会出现如图所示的菜单界面(powerpoint幻灯片屏幕广播):
  (powerpoint幻灯片屏幕广播)
  师:鼠标单击选中"智能abc输入法",这时在屏幕下方出现"智能abc输入法"状态框(powerpoint幻灯片屏幕广
  它由五个按钮组成(powerpoint幻灯片超链接屏幕广播):
  (一)中英文切换按钮:单击该按钮可在中文输入和英文输入之间进行切换。不同状态的输入法显示的图标形状不一样。当切换到英文输入状态时,该按钮显示"a"。
  (二)输入法显示及切换按钮:用来显示当前使用的输入法名称。对"智能abc输入法",单击该按钮可在"标准"和"双打"之间切换。
  (三)全角、半角切换按钮:单击该按钮可在全角、半角之间切换。表示输入半角字符,表示输入全角字符。全角字符占一个汉字的位置,半角字符占半个汉字或一个英文字母的位置。
  (四)中英文标点切换按钮:单击该按钮可切换中文、英文标点状态。 表示中文标点状态,此时从键盘输入的标点为中文标点。表示英文标点状态,此时从键盘输入的标点为英文标点。
  (五)软键盘按钮:单击此按钮可打开软键盘。
  师:输入"分"字的汉语拼音,屏幕上出现下图,称之为"拼音条"。(powerpoint幻灯片屏幕广播)
  按下空格键,出现下图所示的情况(powerpoint幻灯片屏幕广播):
  师:图中汉字备选框中有四个按钮,分别是最前页按钮、最后页按钮、向前翻页按钮和向后翻页按钮。按下"最前页按钮","汉字备选框"中的汉字会自动跳到第一页;按下"最后页按钮","汉字备选框"中的汉字会自动跳到尾页;每按一下"向前翻页按钮","汉字备选框"中的汉字会向前翻一页;每按一下"向后翻页按钮","汉字备选框"中的汉字会向后翻一页。
  师:为了进一步提高汉字输入的速度,我们还应掌握以下技巧(powerpoint幻灯片屏幕广播):
  (一)查找汉字
  如果找不到你需要的汉字,只要用鼠标单击备选框下部的小箭头或按下键盘主键盘区上的"-"和" "键,就可找到该字;
  (二)词组的输入
  在输入一些词语的时候,不需要输入全部拼音字母,而只需输入各字的声母即可。如:要输入"为什么",只需输入"wsm"。有些词组很特殊,如"方案",后一个字母的拼音没有声母,如果直接输入拼音"fangan"却会得到"反感"一词,这时可在输入"方"字的拼音"fang"后使用分隔符"’",然后输入"案"的拼音"an",按空格键即可。
  (三)输入图形符号
  在智能abc输入法的中文输入状态下,只要输入"v1"-"v9"就可以找到所需的各种图形符号。比如输入"v1",可以得到标点、数学符号等;输入"v2",可以得到数字序号……
  (四)中文状态下输入英文
  在智能abc输入法的中文输入状态下输入英文,只需在输入英文前加一个"v"即可。如:要输入windows,只需要在中文状态输入框中键入"vwindows"就可以了。
  (五)汉字数字的输入
  如要得到汉字数字" 一二……"时,只需在阿拉伯数字前加一个字母"i"。如我们要输入" ",只要键入"i0"即可,输入"七八九"则键入"i789"。如果要输入大写的汉字数字,只需要把小写"i"改为大写"i"就可以了。
  (六)自造词
  "智能abc"输入法为我们提供了新建词组的功能,我们可以自己组建新的词语,在输入过程中,遇到该词语就可以作为词组输入,从而大大节省文字输入的时间。组词的方法是:输入要组词语的全部拼音,然后把需要的字选齐即可。
  (七)标点符号的输入
  (教师实际操作,屏幕播放)
  三、小结
  通过这节课的学习,同学们掌握了智能abc的一些输入技巧,这样我们就可以利用智能abc直接输入以前我们感觉很烦琐的图形符号、汉字数字等,并且它的输入过程非常简单。

课文保护庄稼好卫兵教学设计范文设计理念语文出版社S版课标实验教材二年级上册识字一保护庄稼好卫兵是一首充满童趣的儿歌,借写小青蛙是保护庄稼的好卫兵引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第一课,利用基本字识字一保护庄稼好卫兵优秀教学反思保护庄稼好卫兵是一首充满童趣的儿歌,借写小青蛙是保护庄稼的好卫兵引导学生集中识字。这是本册教材中3个集中识字课的第一课,利用基本字青加上不同偏旁进行识字教学。为此,我在教学时,结合课文熊猫妈妈打电话教学设计教材分析熊猫妈妈听电话是一篇童话故事,以熊猫妈妈接听电话的方式,写了她的孩子在不同国家演出时,受到了各国人民的欢迎,也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文共有7小节,1至6小节中每课文富饶的西沙群岛优秀教学设计教学目标1认识本课的23个生字,学会其中的13个字。能正确读写下列词语海防前哨五光十色峡谷全身披甲威武海滩贝壳鸟粪肥料守卫建设必将等。2有感情地朗读课文,背诵第二三四自然段。3能读课文识字3优秀教学设计教材说明识字是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现,内容都与大自然息息相关。对子情境优美,语言精炼,读起来琅琅上口,利于培养学生语感,积累语言。同时,通过对这篇课文的有关于白鹅优秀的教学设计教学目标知识与技能认识个生字,会写个字,正确读写词语。通过朗读课文,了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。感悟文中的写作方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。过程与方法自读自悟课文火烧云优秀教学设计范文教学目标知识与技能1认识本课的12个生字,学会正确书写11个字。能正确理解文中的生词。2有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。3理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,跨越海峡的生命桥的教学设计方案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2品味神清气定知道静静地等看似平淡的语句,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品格。3通过人物的行为走进人物的内心世界,读写结合,体诗三首优秀教学设计范文教学目标一知识教育目标1鉴赏汉魏晋诗歌的情趣和艺术魅力。2了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。二能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象语言表达技巧的能力鉴赏可以突出重点,不必求数学课圆的认识的教学设计1引导学生通过大量的生活实例认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的相互关系,会用圆规画圆。2培养学生观察分析抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆苏教数学整数乘法运算定律推广到小数教学反思因为新课程提倡自主探究合作交流的学习方式,结合我校堂构建模式要求的问题质疑自解建构这一教学模式和1030,31的教学操作模块,。我将培养学生的自学能力,教会学生探究学习作为最最基本
买文具语文教学设计教学目标1认识8个生字,会写4个字。2能正确流利地朗读课文。3初步了解表示某种事物数量用什么词,逐步积累量词。4受到文明礼貌教育,学习做人。教学重难点学习生字词正确流利地朗读课文积汉字家园鸟的课堂教学设计教学目标1。认识7个生字,会写9个生字。2。培养学生独立识字的能力。3。体会不同的鸟类所代表的不同含义,进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。教学重点认识7个生字,会写9个生字小学语文一夜的工作优秀教学设计教学目标1学习字词,读通课文,统一分段。2学习理解第一段。教学过程1揭题定向。简介作者和时代背景,讲清本节任务。2课内自学。(1)自学生字词。自由读生字词同桌互读全班抽查课内5分钟问银河教学设计方案范文一教学目标1?通过听读课文和借助拼音认识生字。2?使学生认识银河,激发学生读课文的兴趣,并能有感情地朗读和背诵课文。3?通过学文激发学生丰富的想象,获得美的情感体验。二教学准备1?三年级语文上册美丽的小兴安岭教学设计范文一课题美丽的小兴安岭二课时安排三课时三教学目标教养有感情地朗读第23自然段了解小兴安岭春天夏天的美丽景色。教育激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。发展体会作者准确生动的语言,学习作小学语文课桂花雨教学设计课文以桂花雨为题,以桂花香为线索,写了我童年时代的摇花乐,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣淳朴的情感,这种情感集中体现在摇花乐这语文从现在开始第二课时教学设计教学设想从现在开始是人教版二年级上册的一篇讲读课文,这是一篇童话故事,借森林里竞选万兽之王这件事,告诉学生要尊重别人的生活习惯,互相尊重,才能和睦相处。根据我校的研究课题自主合作探三年级语文天地五教学设计教学目标1注意观察字做偏旁时笔画上的变化,指导学生把字写对写好写快。2了解陈述句式,会用谁,在哪里,干什么口头造句。3学习编故事,发展学生的想象力。4学会自检互评,了解自检的好处。梯形的认识优秀教学设计教学目标1使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣,培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。2在学习中培养学生观察分析抽象概括的能力和与他人交流合作的能力。3通过学习使学生初步认四年级语文下册父亲的菜园教学设计一学习目标1认识8个生字。2有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳与执着。3积累并学习描写人物言行的语句。二学习重难点体会文章表达的思想感情,学习作者的写作方法。三学习准备1生字生再见了,亲人优秀的教学设计教学目标1了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2学会本课8个生字,理解16个词语的意思,并能用唯一深情厚谊造句。3知道反问句有加强语气的作用,能把反问句改为陈述句。4能有感情地