教学目标：
　　1、使学生在探讨未知的过程中感受学习的乐趣，培养学生积极探索的学习精神和勇于创新的意识。
　　2、在学习中培养学生观察、分析、抽象、概括的能力和与他人交流、合作的能力。
　　3、通过学习使学生初步认识梯形。
　　教学重点：
　　正确掌握梯形的特征。
　　教学难点：
　　正确掌握梯形的特征。
　　教学用具：
　　1、教具：实物投影、图形等
　　2、学具：图形、剪刀、尺子等
　　教学过程：
　　一、从生活中引出梯形
　　2、师：同学们，你们都认识哪些平面图形？
　　2、师：你们都了解有关梯形的哪些知识？在我们的生活中哪些物体的表面是梯形的呢？（学生说的过程中老师出示相关的`图，并请学生指一指）
　　二、自主探索、获取新知
　　1、认识梯形的特征
　　（1）师：请同学们把口袋里的图形取出来，挑出你认为是梯形的图形。（口袋里只有正方形、长方形、平行四边形和三角形）
　　（2）师：这里面没有我们想要的梯形，同学们能不能想办法从这些图形里面（只剪一刀）变出梯形呢？请同学们先自己想一想、试一试，然后进行小组交流。
　　（3）集体交流：
　　师：你们是怎样做的？哪个小组的同学愿意汇报？（学生们交流剪的方法、感知梯形的特征）
　　师：谁愿意说说梯形到底是一个什么样的图形？
　　师：请各小组的同学检验一下你们剪出的图形是不是梯形。
　　2、认识梯形各部分的名称
　　（1） 师：根据你们学习图形的经验，你能说说梯形各部分的名称吗？
　　（2）师：阅读书上有关梯形各部分名称的内容，并在自己剪的梯形中标出各部分的名称。
　　3、认识等腰梯形
　　（1）师：在你们所剪的梯形里面有没有两腰都相等的梯形呢？你能从我们学过的图形里面剪出来吗？我们给这样的图形起一个什么名字呢？（等腰梯形）
　　（2）讨论：所有的梯形都是等腰梯形吗？
　　4、小结
　　三、游戏
　　师：我们一直是从我们学过的平面图形中剪出梯形的。可见，图形之间是有联系的。现在，你们能不能从梯形里面（剪一刀）剪出两个我们学过的图形？
　　四、总结：
　　（1）你有什么收获或有问题
　　（2）请评价一下你或你们小组的表现。

度字的组词和造句度字的组词如下进度弯度长度厚度揣度宽度程度温度调度幅度角度风度大度密度亮度光度无度度命浓度锥度烈度精度度牒制度量度态度首度热度坡度速度揆度一度度日度数再度月度超度高度响度测度硬度跨菩提拼音解释及造句菩提拼音注音puti菩提解释意思佛教用语，指觉悟的境界。梵菩提造句1尽管这些地区在中国游客中名气很大，也有吸引力，但中国游客来印度旅游首先要去的是泰姬陵而不是菩提迦耶。2在印度东部幼年的拼音解释和造句幼年拼音注音younian幼年解释意思三岁左右到十岁左右的时期。幼年造句1我回想起幼年时代的幸福生活。2通常，幼年黑猩猩比它们的妈妈和成年人类做的更好。3她一生下来，就被烙上了奴隶望风拼音解释及造句望风拼音注音wangfeng望风解释意思给正在进行秘密活动的人观察动静。望风造句1我的一个助理站在小船旁边给我望风，而我就用一个泡泡一样的水下防护罩把相机包了起来，然后带着它一起潜用安然造句安然拼音注音anran安然解释意思（）平安安安稳稳地无事。（）没有顾虑很放心只有把这件事告诉他，他心里才会。安然造句1虽然遇到风暴，船上所有的人都安然无恙。2这颗和我们太阳类似的恒高二英语Units34测试第一部分单项填空（共20小题每小题1分，满分20分）1tomaswellashisparentsgoingtojapannextweek。a。areb。isc。willd。was2高二英语第七模块单词拼写专项测试unit11。radaneverachievedheraofbecomingafamouswriter。2。sallylikestowalkaroundinbfeetonthebe高二英语第八模块单词拼写专项测试unit11。idontliketombusinesswithpleasure。2。itsuddenlyotomethaticoulduseacomputertodothejob。下列的意思及造句下列拼音注音xialie下列解释意思下面所开列的预防传染病，应注意几点。下列造句1将下列单词译成中文。2鉴于下列事实已经发生，3应注意下列几个问题。4然而，在下列情况下，却不是这样戴套袖的孙犁先生阅读理解及答案阅读下面文章，完成问题。戴套袖的孙犁先生铁凝我产生要当作家的妄想是在初中阶段，我的家庭鼓励了我这妄想。父亲为我开列了一个很长的书目，并四处奔走想办法从已经关闭的市级图书馆借出那些禁围裙这个词怎么造句围裙拼音注音weiqun围裙解释意思工作时围在身前保护衣服或身体的东西，用布或橡胶等制成。围裙造句1她在新围裙上缝上一只口袋。2她身上裹着一条鹿皮围裙。3她看着他，用一只手把围裙弄