教师在教学后对自己的教案及设计思路进行反思，不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是教师关注学生，体现教学＂以学生为本＂这一理念的过程
　　1、学生的参与状态，教学反思：以学生为主。学生在课堂上主体地位的确立，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与，或参与得不够，就算不上＂主体＂。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度，就广度而言，学生是否都参与到课堂教学中来了，是否参与了课堂教学的各个环节；就深度而言，学生是被动地、应付地学习，还是积极主动地探究。一切都以学生的活动为主，教师只是一个组织者、引导者与合作者，教学反思《教学反思：以学生为主》。
　　2、学生的交流状态。交流是培养学生合作精神的重要手段，也是学生为主体的一种具体的体现，课堂上，教师只有创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，才能让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的`、自主能动的，他才能和同学、教师进行平等的对话。开始时，我以同桌之间互相交流，发现有的组别同学关系不好，知识面差距过大，造成不能很好交流，于是我又允许有的以前后桌为单位交流，使学生能够互相交流。
　　3、学生的达成状态。在课堂上，教师要时刻关注学生有无切实掌握这些知识，并将这些新知识纳入自己原有的知识体系中融会贯通的能力。同时，还要关注学生在获得知识学习过程中是否积极主动的跟进、共鸣、投入，每一个学生是否在原有基础上得到了尽可能大的进步与发展。在致力于面向全体学生的同时，是否能使＂优等生＂ ＂吃得饱＂，让＂慢生＂＂后进生＂吃得了，真正学有所得，各得其所，从而使不同的人在数学上得到不同的发展。

有关金沙滩的阅读理解及其答案我们来到了金沙滩。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出啪啪的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中嘎嘎地叫着，一会儿仰飞蓝天，一米龙老爹阅读训练题及答案米龙老爹中的一段文字阅读题他一旦动手杀了那个骑兵以后。就念念不忘，一直想着杀普鲁士人！他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的。强烈的仇恨。正像他自己说的，三顾草庐阅读题及答案经军师徐庶和隐士司马微的力荐，刘备同关羽张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答先生踪迹不定，也不知归期。刘备惋惜不已。于坚嘉峪关记阅读答案旅行团走的是古代中国从内地进入嘉峪关的路线，我们决定背叛旅行团，从古代胡人入关的方向重新走进嘉峪关。走了大约两小时，古代旅人的那种感受早已体会，这路途的确是行路难，没法阔步大迈。没中国古典美学中的美与德阅读答案美和伦理经济等概念不一样，美更多涉及人对事物的情感评价，而且这种评价均趋于正面。以此为背景，审美的超功利性促进人追求雅化生活并对生活抱理想态度，这些都天然地通向一种健康乐观高尚的道绘本阅读快来不及了课后反思在日常生活当中，幼儿往往会有许多事情来不及，如小便来不及穿衣服来不及排队来不及等等。特别是刚刚入园的小班幼儿，他们年龄较小，动手能力方面较弱。为了更好地缓解这一现象，我带着本班幼儿健康干净食物人人爱活动反思纲要中指出要密切结合幼儿的生活进行安全营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。虽然目前为止班上还没有孩子因为饮食不卫生而生病，但随着夏季的来临，气温升高，饮食卫生存在越来越多大班美术静物活动反思本次美术活动欣赏的是塞尚的作品静物苹果篮子，这一作品中有许多的地方值得细细欣赏，比如画家仔细地安排了倾斜的苹果篮子和酒瓶，把另外的苹果洒落在桌布形成的山峰之中。在大班美术活动中，这中班语言胖胖猪感冒了活动反思本次活动是主题ldquo好朋友rdquo里面的一个语言活动。考虑到故事的内容很浅显，所以，我把整个活动设计为边看边说的谈话式教学活动，希望幼儿在轻松自由的氛围中自由表达自己的想法和元元的腹中历险教学反思元元的腹中历险是一堂有趣的科学活动，主要是通过元元和妈妈在人体中历险的一个故事来介绍我们人的消化系统。科学活动有时会让幼儿觉得比较神秘但又非常难以理解，有时利用故事和比喻可以更好帮活动反思好看的背包中班的本次美术活动是属于手工类型，旨在让小朋友在活动中感受动手制作手工的乐趣。本次活动的主题是小朋友每次回来或者来上幼儿园都要接触到的书包，对于小朋友来说对书包的构造比较熟悉，并明