第一阶段：
　　《小手的秘密》
　　活动二：
　　歌表演《小手拍拍》
　　活动目的：
　　1、 培养幼儿表演的兴趣。
　　2、 通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。
　　组织形式：集中，分组教育。
　　指导要点：
　　1、 以游戏＂看谁指得快＂引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
　　2、 师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）
　　3、 练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。
　　4、 教唱歌曲《小手拍拍》。
　　5、 采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。
　　活动时间：2004、9、21
　　活动四：手指印画《美丽的小花》
　　活动目的：
　　1、 体验使用手指、点画花朵的乐趣。
　　2、 引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
　　组织形式：集中，分组
　　指导要点：
　　1、 教师出示以准备好的＂草地＂背景，引出活动内容。
　　2、 教师师范用手指印画＂小花＂的方法。
　　3、 以提问的方式提出印画要求。
　　4、 幼儿在教师准备的＂草地＂背景上印画＂小花＂。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。
　　5、 组织幼儿将手洗干净。
　　 第二阶段：《小手的本领》
　　活动二：《请你摸一摸》
　　活动目的：
　　1、 通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。
　　2、 学习用手触摸感知不同物体的＂方法。
　　组织形式：区域活动，自由活动
　　指导要点：
　　1、 将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于＂小魔箱＂内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。
　　2、 教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。
　　3、 丰富词汇：＂软＂、＂硬＂、＂粗糙＂、＂光滑＂。
　　观察与推进：
　　在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。
　　（1） 几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。
　　（2） 在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：＂这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。＂

文具店教学设计范文教学内容P4849教学目的1通过文具店的情景，引导学生进一步体会倍的含义。2发展解决问题的能力。3巩固倍的意义及计算方法。教学重难点体会倍的意义。教具情景图。教学过程一说一说。1。叶圣陶先生的二三事教学设计范文作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编雨点教学设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2初步认识池塘小溪江河海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2大江保卫战优秀教学设计范文篇一大江保卫战优秀教学设计教材简析大江保卫战这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。课文感情真挚语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但zhchshr的教学设计范文教学设想zhchshr是国标本苏教版一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说毫无吸引力，新教材在编最新珍珠鸟的教学设计教学目的1了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖，不就能创造出美好的境界吗？的深刻的含义。2能有感情地朗读课文，懂得只有与动物和谐相处，才能享受大自然的美丽，感悟到生命的真谛。教最新古诗两首的教学设计教学目标1学会本课的10个生字。2正确流利有感情地朗诵两首古诗，背诵并默写两首古诗。3理解词句的内容。想象诗句描写的景象，体会诗人表达的热爱乡村生活的情感。教学重点理解诗的意思，感最新秋天教学设计秋天教学设计教学目标流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱自然热爱生活的情感。教学重点难点体会诗歌优美的意境。最新雨教学设计雨丝飘飘洒洒，小雨淅淅沥沥跳到地面，在屋檐上跳舞大雨如注，倾盆而下。你喜欢这样的雨吗？小编今天为大家带来小学六年级语文教案雨教学设计，一起来学习一下吧！教学要求1引导学生读懂课文内小狮子爱尔莎最新教学设计一教学目标（一）知识与能力目标1认识本课21个生字，学会其中的14个。2懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的我亲密关系。4懂得长方形正方形周长的计算最新教学设计教学目标1通过教学，使学生理解长方形正方形周长的计算方法，培养学生抽象概括能力。2使学生熟练掌握长方形正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。3通过合作学习，培