一、教学目标：
　　1、引导幼儿理解＂垃圾对话＂的内容，丰富词汇：＂发霉＂、＂变形＂、＂你推我挤＂、＂吵吵闹闹＂。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
　　2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的.记忆力和表现力。
　　二、教学准备：
　　1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
　　2、创设环境：垃圾角
　　3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)
　　4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
　　三、教学过程：
　　1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
　　教师引导：＂小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?＂
　　2、教师完整讲述故事＂垃圾的悄悄话＂，丰富词汇。
　　提问：
　　(1)刚才有什么垃圾在说话?
　　(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
　　(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
　　3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
　　提问：
　　(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
　　(2)为什么会有这么多垃圾?
　　(3)垃圾对人们有什么害处呢?
　　(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
　　4、幼儿学习表演＂垃圾的悄悄话＂的故事情境。
　　先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
　　5、活动结束：
　　教师引导：＂小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把
　　活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

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