最近，孩子们对陀螺特别感兴趣。不管是在楼道活动，还是在小建构活动，孩子们就会用积木做成陀螺来玩，甚至出现了争夺的现象。看到孩子们对陀螺这么感兴趣，于是我想何不根据孩子需要，和孩子们一起来制作陀螺呢？
　　于是我上了一节科学课《好玩的陀螺》。
　　本次活动目标：能够制作漂亮好玩的陀螺。探索陀螺转动的奥秘。在活动中引导幼儿观察陀螺的基本外形特点，感知并探索陀螺转动的秘密。当我提问：陀螺转得最好，它是个什么样子，都有什么呢？为了让幼儿完全认识这些秘密，我为孩子们准备了硬纸板，火柴棍等一些材料，让孩子自己制作陀螺。孩子们制作后，我又让孩子来到楼道宽敞的地方比一比，看看谁的陀螺转的时间长，谁的陀螺转得快。孩子们的积极性可高了。不久，只见有的陀螺根本转动不了，有的慢慢地停了，有的陀螺久久都不停。“老师我的陀螺怎不转？”好几个孩子对我说。回到活动室，我和孩子们一起研讨起来：“为什么有的陀螺转得快，有的陀螺转得慢？”“为什么有的不转呢？”孩子们的发言很踊跃了：“我发现火柴棍太小，不结实。”“我穿火材棍时太用力，眼太大了。”“我穿的不是中间的眼。”“那我们怎样修理一下不转的陀螺呢？”我又把问题抛给了孩子们。孩子们想了想，真有很多办法，有的说：“换大一点的火柴。”有的说：“用胶布把中间的眼粘上，再重新扎眼。”……“小朋友方法想的好不好，在区域活动时小朋友可以自己试一试。”
　　《好玩的陀螺》这个活动给我启发很大，我体会到：要尊重幼儿的兴趣，给予支持，并提供帮助，同时进行引导。我想既然孩子们非常感兴趣，就可以继续开展下去，可以用不同材质的陀螺比一比哪个转得快，也可以在不同材质上如毛巾、纸盒里，铁盒里转一转。这样才会使原本纯粹玩的活动具有了一想不到的教育价值和教育内涵，在不知不觉中，顺应了孩子的天性，促进了孩子的发展。

数学广角教学设计介绍一设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察猜测比较实验等活动数学广角搭配教学反思范文数学广角搭配执教王海红自我反思数学广角搭配是2013版义务教育教科书数学（人教版）二年级上册的教学内容。这单元目的在于教学简单的排列组合教学思想及方法。为了调动起学生学习的积极性，小班美术课泡泡画教学设计教学设计生活化游戏化的相关性分析1幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。2活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己父亲的菜园教学设计教学目标1认识本课6个生字2有感情地朗读课文3从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。教学过程一导入（出示课文插图）同学们，就在这一片荒凉的山坡上，居然有一块碧绿的有关于晏子使楚优秀的教学设计教学目标1初步学会用回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意。2学会11个生字，读准多音字哇，理解16个词语的意思。3能读懂有关词语的意思。4了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善课堂常规优秀教学设计（一）教学目标1知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。2会说上课的时候，我们要专心听讲。3学会正确的坐姿。（二）重点难点1教学重点让学生懂得上课要遵守丑小鸭的优秀的教学设计学习目标1体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。2体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。3学生能从这篇文章中得到一些理解。教学过程一复习引入同学们，这节课我们继续来认识丑海底世界教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用窃窃私语景色奇异造句。3通过朗读品位语言文字，了解海底的景色奇异物小学五年级下册与象共舞的教学设计学习目标1。有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2。认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国大象表演节目人与动物和谐相处的文字图像资料，做一年级雨点儿的教学设计教学目标复习巩固生字，做到正确认读书写。以读促悟，指导学生理解课文内容，体会课文表达的情感。初步理解雨点与植物生长的关系，懂得一些自然道理。教学重难点有感情地朗读课文，体会课文表达如今家乡山连山音乐教学设计及反思教学目标1。学唱歌曲如今家乡山连山，表达孩子们天真纯朴活泼的性格和热爱家乡的思想感情2。正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号mfmp3。练习二声部合唱，能