放飞蜻蜓
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、凭借对课文的感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的朋友，激发学生保护有益动物的情感。教学重难点：指导朗读，并学会通过人物对话，了解有关科学知识，体会老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀和教导。教学课时：两课时第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课17个生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入。1、揭示课题。今天，我们学习一篇新课文，题目是mdash；mdash；（板书课题：放飞蜻蜓）大家齐读一遍。2、读了课文，你想知道些什么呢？二、初读课文。1、带着问题自读课文。（要求：读准字音，读顺句子，读通课文）2、检查自学效果。taacute；ociacute；sheacute；qingyiacute；ngweacute；n陶行知慈爱七嘴八舌抢苍蝇蚊子egrave；gograve；ufugrave；zhngngjieacute；jueacute；饥饿结构复杂翠贞田埂孑孓主备栏复备栏juwograve；heacute；ng撅掌握平衡自由读；开火车读；在这些词中，我们要特别注意哪些字的读音？（ldquo；贞rdquo；、ldquo；蚊rdquo；是前鼻音；ldquo；埂rdquo；、ldquo；衡rdquo；、ldquo；蝇rdquo；、ldquo；抢rdquo；是后鼻音；ldquo；舌rdquo；是翘舌音；ldquo；孑rdquo；、ldquo；孓rdquo；的读音，前一个字的韵母是ie，后一个是uuml；e）指名读；齐读。3、开火车读课文，勾画文中不理解的词语。4、讨论交流。慈爱：（年长者对年幼者）仁慈怜爱。抚摸：抚摩。田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。孑孓：蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，通称跟头虫。平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相互静止状态，匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。四面八方：泛指周围各地或各个方面。5、开火车读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？（讲老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事。）6、再读课文理清文章脉络。捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓三、总结第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。教具准备：挂图主备栏复备栏一、复习1、检查。出示：慈（ciacute；chiacute；）爱七嘴八舌（seacute；sheacute；）苍蝇（yigrave；ngyiacute；ng）蚊（weacute；nweacute；ng）子平衡（heacute；nheacute；ng）田埂（gnggegrave；ng）孑孓（jieacute；jueacute；）撅（jujueacute；）嘴2、这篇课文主要讲了一个什么故事？二、精读课文精读第16自然段。1、自读课文第16自然段，思考这几个自然段讲了什么？2、你们知道陶行知吗？（简单介绍）3、出示句子。蜻蜓是不是我们的朋友。指名读；这是个什么句子？（反问句）谁能把它改成陈述句，带有句号的句子，使其意思不变？（蜻蜓是我们的好朋友。）比较，反问句与陈述句有什么不同。4、陶行知是怎样跟孩子们说的呢？读第2、第6节5、你觉得陶行知是怎样的一个人，从哪看出来？（和蔼可亲从ldquo；慈祥、抚摸、拉着rdquo；）6、指导朗读第2、第6节自然段，体会陶行知的和蔼可亲。7、孩子们呢？指导朗坊第35自然段。体会孩子们的天真、活泼。精读（710）自然段。1、自读710，思考：从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？2、讨论交流，完成下表。蜻蜓的尾巴特点是ldquo；一节一节的，又细又长rdquo；据说被吃掉后ldquo；又会长出来rdquo；，功能是ldquo；保持平衡，调整方向rdquo；。蜻蜓眼睛的最大特点是ldquo；很大，结构很复杂rdquo；，是由成千上万的小眼主备栏复备栏睛构成的，功能是ldquo；可以看清四面八方的虫子rdquo；。蜻蜓特点功能尾巴眼睛除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解？交流课前预习资料精读第11自然段。1、这一节主要讲了什么？2、陶行知先生为什么用ldquo；商量的口吻rdquo；说话呢？（对晚辈的尊重和爱护）3、孩子们ldquo；入神rdquo；地听着陶行知先生的谆谆教导，自觉得化为了行动，不禁让我们为这群孩子们拍手叫好，同学们，如果当你也像陶行知那样看到伤害动物的行为，你会怎么办？会采用哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁呢？三、总结全文1、分角色朗读课文。2、同学们，你们知道还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是ldquo；除害飞行家rdquo；？它还有哪些特殊的本领？蜻蜓极饿时会吃掉1寸自己的尾巴？hellip；hellip；课后选取其中感兴趣的问题进行课外阅读和收集。板书设计：19、放飞蜻蜓保护动物人人有责
什么是自主学习如何培养自主学习是当今社会对创新和实践人才的迫切需要，是新课改背景下学生学习方式的重大转变。下面是品学网小编整理的什么是自主学习，欢迎阅读。什么是自主学习现代化学习方式自主……
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家长如何培养孩子良好的情绪现在大都是独生子女，许多年轻的父母们只是满足孩子的物质需要，而忽视了孩子的心灵也需要体贴。研究发现，在愉悦的情绪中，孩子愿意学习，做什么事都积极，因此，孩子的智力水平也就会提高……
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适合青少年的经典名言古往今来，有多少风华正茂的青少年，在酒色财气编织的迷网中浪费了最宝贵的人生！有了钱可以做很多事，唯有青春却无法用钱购买。青春是有限的，智慧是无穷的宝藏；趁短暂的青春……
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道士塔的教学反思以前看到一个教育的寓言：跳蚤能跳多高。讲述科学家用一个实验说明了没有限制跳蚤能跳到让人意想不到的高度。引用这个寓言来阐述教育上的一个道理。似乎给学生压抑的便是教师的教和为检测教……