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奥尔夫音乐教学反思3篇

  篇一:奥尔夫音乐教学反思
  《小松鼠进行曲》这个活动是选自小班奥尔夫音乐教材的一个音乐。第一次在亲子班尝试进行奥尔夫音乐教学,整体是比较成功的。整节课中以小松鼠老师带小朋友秋游为线索,进行一系列的活动。亲子班的孩子年龄较小,词汇量较贫乏,对于"秋游"一词的理解较为生疏,在以后的教学活动中,应该多丰富孩子的词汇量。这个活动的设计分为三个环节:第一个是肢体律动,第二个是跟随音乐在教室进行爬山、过独木桥、钻山洞的律动,最后就是让孩子使用乐器进行集体演奏。
  首先孩子们在进行肢体律动时,都能跟随老师进行刷牙、洗脸、照镜子、穿衣服的动作模仿,在模仿过程中,孩子们的积极性很高,因为这些简单的动作都是孩子们生活中经常接触的。每一个肢体动作孩子们都使用固定拍进行。
  第二个活动时,引导孩子们出去玩要经过一些什么地方,孩子们的生活经验较浅,回答不出老师的问题。最后在老师的帮助下,孩子们集体学习爬山、过独木桥、钻山洞的动作。在活动中,我发现孩子们的模仿能力非常强,而且很愿意参与这类模仿的活动。有些孩子特别在过独木桥时,模仿老师"身体摇摇晃晃"的动作时,活灵活现。
  最后一个活动可以说是一个尝试,对于亲子班孩子来说也是一个挑战——让孩子们使用乐器集体演奏。很多老师都说小班的孩子在使用乐器时很麻烦,因为孩子年龄小,自制力较弱。总结去年一年带小班的经验,其实孩子们是非常愿意参与乐器演奏这个活动的,只要老师提前将活动规则强调好,并在活动中给予提醒的话,活动还是很好操作的。于是我在这个环节中,先让孩子们认识好乐器,然后再强调使用乐器的规则,看到孩子们一个个瞪得圆溜溜的眼睛时,我已经明白孩子们对这个活动是非常感兴趣的。因为第一次接触乐器,孩子们免不了有些兴奋,所以我尽量的满足好孩子们的需求,首先让他们随意的拍、敲、摇,让乐器发出声音。然后再进行集体演奏。这个方法很奏效,孩子们有了尝试乐器发声的经验,接下来我鼓励他们用自己的方法让乐器发出声音,跟随老师进行集体演奏。在演奏前,我特别强调让孩子们一定要看老师的指挥,老师手握拳头就代表要让小朋友和乐器"休息"。让我很欣慰的是这些小家伙操作乐器起来都能按老师的要求进行,没有出现教室里一团糟的现象。
  从这个活动中我总结出:0—3岁是孩子们行为习惯和规则意识培养的关键期,这个时候的孩子教什么会什么。孩子们虽然年纪小,只要在每个活动中强调好规则,进行任何一个活动都是很简单的。这就是我们一直在工作中强调的学习常规的培养。在以后的活动中,我的教学工作也有了一个整体的方向,多让孩子们动手,动手的同时又动了脑,而且又构建了孩子们的规则意识。
  篇二:奥尔夫音乐教学反思
  我们传统的音乐教育认识却不是这样,我们的课程一直是把通过学习歌唱和乐理以及相关的音乐技巧和能力作为 音乐课教学 的手段和目标,目光集中在如何学得好上。奥尔夫认为:表达思想和情绪,是人类的本能欲望,并通过语言、歌唱(含乐器演奏)、舞蹈等形式自然地流露,自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育的首要任务,就是不断地启发和提升这种本能的表现力,而表现得好不好则不是追求的最终目标。
  通过学习后深深感觉到老师 与孩子一道学习、表演,让课程更有乐趣和意义。 学生在课堂上一"动"起来,气氛就活跃多了。学生在课堂上在教师的引导下作音乐性的""动",必然沉浸在一种游戏般的欢快之中,他们在不知不觉地接受着音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的训练 。
  奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发,在这样的学习中,孩子不会把学音乐当成一种负担或功利,而会全心身地投入到音乐世界中来,用他们肢体、语言、乐器自由地演绎,以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求,孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松愉快了许多。
  篇三:奥尔夫音乐教学反思
  伴随着新的教学方式的不断更新,我们幼儿园从去年就越引进的这一新的课程——奥尔夫音乐课已近一个学期了,随着这近一个学期的教学实践和学习,我自己对奥尔夫音乐有了些新了解:
  奥尔夫音乐有很多种形式,包括打击乐,韵律,歌唱。歌表演等,从小开始培养幼儿倾听音乐,不但能很好的让幼儿感知乐曲的节奏,还可以提高幼儿的艺术气质,增强艺术素养。主要目标是通过角色扮演角色,等形式让幼儿熟悉歌曲的歌词内容;引导幼儿通过游戏复习音符的时值;幼儿能在音乐游戏中感知乐曲的节奏,体验合作带来的快乐!
  每次课上我按照奥尔夫音乐课程的要求,认真地讲给孩子听,和孩子们互动游戏,以拍手打节奏的方式贯穿其中,以便幼儿能很好的掌握各种音符的时值,和孩子们游戏讲述故事理解音乐时,整体效果表现的不是很好,孩子比较乱,这个值得我去反思,没能及时的抓住幼儿的年龄特点,导致孩子们在做游戏时表现的不是很守规则,我会吸取这次的经验,争取通过努力在以后的教学过程中尽善尽美。
  幼儿园还专程请奥乐夫音乐课题组专家的老师来我园做教学指导。我们幼儿园的小、中、大班各进行了奥尔夫教学开放活动,最后老师为我们做了精彩的示范课。之后我们全体听课教师与老师做了非常深入的课后评析。老师对我们的教学活动给予了的肯定,同时也提出了希望与建议。()我们在自我反思的基础上,非常受鼓舞。我做为小班教学活动的执教老师,非常高兴有这样的一个与专家零距离学习互动、接受指导的的平台。正因为有这样一个过程,给了自已全面思考时间,能清醒的认识到自己的长处与短处,也才能获得较快的提高与进步!很多时候,我们希望自己能得到提高与进步,同时也很害怕清醒的认识自我,愿我们能平整自己对人对事的心态,客观地审视自己与他人! 在以后的教学过程中,我会认真做好每次的课前准备,对待每个不同年龄阶段的孩子做到因材施教,不盲目,分析每次上课的中出现的问题;认真的对待每次公开课的机会,让自己在奥尔夫音乐教学法的领域中得到提高。小学音乐教学反思我的快乐音乐教学反思音乐教学反思

美术教学反思在传统教学模式中,美术的多种技法单纯临摹,出示教师范作,这样做虽然使学生掌握得非常牢固,能积累许多素材。但是,长期以往的教学,会造成学生的创造力衰退,依赖别人已有的东西,造成儿童画对新课程下课堂教学的一点反思在新理念指引下的课堂教学中,由于学生自身经验认识水平因素的不同,经常会出现一些教师在备课中没有预设到的信息资源。如果教师不能及时捕捉这些有价值的知识信息,那么,学生将会失去一次又一七彩虹教学反思1教学思想的创新教学思想决定着教学实践和教学效果的优劣。本课通过一系列的教学创新手段(学科之间的知识整合实验操作故事想象人性化的评价方式等等)展现了小学美术综合探究故事想象的创新教即使微弱的进步也是超越在一些学生作品中,也许造型并不十分严谨,技巧也不见得有多高,它却准确的反映了儿童自身对事物的体验,是不是应该得到老师格外的认可和鼓励呢?在教学过程中,我尽可能与孩子交流,你会进入另新课标指引下的初中美术教学随着新课改的思想深入人心,这也使我更加清晰地认识到,以往我们所存在的很多教学上的弊病。规矩,严谨,单一的教学模式早已不再适应我们的现代教育,不再适应现代的教育对象了。因此,必须改变儿童课堂教学中的激励策略在低年纪儿童教学中,通过上课中的实践,我得出了他们若能得到教师的肯定和赞扬,将大大提高他们的创作热情和保持持久的兴趣,增强其自信心,因此,在课堂上恰当的采用激励措施又是一个值得重视爱美的小鸟教学反思讲授完爱美的小鸟之后,我觉得将欣赏小鸟,感受其形色的美感,作为本课的教学重点,是恰如其分的。在教学过程中,我创设了宽松自由的教学氛围,以小组交流的形式,让学生相互交流搜集到的有关资小学美术教学反思丰富的想像力传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的,最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发,是现代美术教育最主要的特征之一。如我在教第一册第8课美丽的天空时,让大家童心童趣一课反思在四年级美术童心童趣一课的教学中,我紧扣了童心趣这三个字来设计展开教学。我先是请学生欣赏了一些优秀的童趣十足的儿童绘画作品,激发了学生的学习兴趣。而后,再请学生上台来讲述一个自己熟贴树叶反思本节课是新赣版美术教材一年级下学期的第十二课。本课的活动要求是利用各种树叶制作出各种富于想象的画。在学生活动时都非常活跃,想法都与众不同,也都能发挥创意制作出有特点的树叶拼贴画来。绘画教学反思教学目标完成本节课主要使幼儿初步具有热爱生活的情感,有追求和创造美的兴趣。能大胆的表现自己对鞋子产生的丰富联想和构思,具有初步的造型能力。教学亮点在课前首先丰富幼儿有关鞋子的知识,
有关故意的近义词故意是指存心有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。下面是小编整理的故意的近义词,欢迎查看。故意近义词存心,成心,有心,有意,蓄意近义词造句1读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所怒吼近义词怒吼的近义词咆哮狂嗥吼怒怒吼的。近义词详细信息paoxiao1咆哮示例一个孩子看到她的父亲像一头狮子一样踱步咆哮可能会吓跑掉,但她并不会表现得像她当真以为她父亲是头狮子一样。kua厌倦近义词是什么厌倦,是一个汉语词语,意思是对某种活动失去兴趣或感到疲劳,不愿继续做,不喜欢。以下是厌倦近义词希望能够帮助的到您!厌倦的近义词厌弃讨厌厌烦厌倦的造句1)一他厌倦了那种漂泊不定的生活有近义词或反义词的成语出类拔萃(超群绝伦)碌碌无为半途而废(浅尝辄止)持之以恒半信半疑(将信将疑)深信不疑叫苦连天(叫苦不迭)喜不自胜四通八达(畅通无阻)死路一条司空见惯(见惯不惊)绝无仅有左右逢源(得透古通今成语解析及近义词透古通今成语解析及近义词透古通今一般tugtngjn成语释义透通过。贯通古今成语出处元王吉昌行香子木金间隔杳冥时,踪迹难寻,无中显有,透古通今。感情色彩中性成语结构联合式成语成语用成语玩世不恭的近义词导语玩世不恭是一个汉语成语,一般是指不认真不严肃的生活态度。与这个成语意思相近的词有不少,下面,我们一起来学习成语玩世不恭的近义词吧!希望能够帮助到你们!一成语信息成语玩世不恭拼音用成语呆若木鸡的造句例句参考呆若木鸡,呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。小编为大家带来用呆若木鸡的造句例句,欢迎阅读!用成语呆若木鸡的造句例句参考1。瞬间,艾登站在那里,呆若木鸡,张口结舌。他抬轻举妄动成语解释及近义词成语轻举妄动拼音qngjwngdng简拼qjwd解释轻轻率妄任意。指不经慎重考虑,轻率地采取行动。出处韩非子?解老众人之轻弃道理而易忘(妄)举动者,不知其祸福之深大而道阔远若是也。成语恍然大悟的近义词恍然大悟读音hungrndw释义恍然猛然清醒的样子悟心里明白。形容一下子明白过来。近义词茅塞顿开恍然大悟造句跟着他猛地恍然大悟啦。最后,他似乎恍然大悟。好长时间她才恍然大悟。她总有德言容功成语解释及近义词成语德言容功拼音dynrnggng简拼dyrg解释德妇德,品德。言言辞。容容貌。功女红(旧指女子所做的针线活)。封建礼教要求妇女应具备的品德。出处礼记?昏义是以古者妇人先嫁三日教以成语掩耳盗铃的近义词注音ynrdolng解释捂住自己的耳朵去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,做错了事情还要去掩盖。英文翻译Deceive造句这件事情已经查清楚了,他还想掩耳盗铃?掩耳盗铃的近义词自欺欺人自欺