在传统教学模式中，美术的多种技法单纯*临摹，出示教师范作，这样做虽然使学生掌握得非常牢固，能积累许多素材。但是，长期以往的教学，会造成学生的创造力衰退，依赖别人已有的东西，造成儿童画的公式化。因此，当设题让学生创作时，学生会说：＂我什么也画不出来＂，＂太难了＂，＂还是照抄课本上的吧＂，而美育就是要促进学生智力发展，培养学生创造力。要造就一批新型人才，就必须从小在他们的心灵上播下＂独创＂的种子。
　　美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，怎样培养学生的创造性呢？我认为首先要教师合理地引导，就会使学生产生许多奇特而有趣的想法。如六年级《丰盛的大餐》一课，先安排同学分组进行社会调查，了解中国饮食文化特点，利用5分钟进行知识抢答，拓宽学生的知识面。利用展示名菜，极大的丰富了学生的视觉形象，此时学生想象的闸门已打开，毫无顾忌的表现所见、所想、所感受，在这个过程中，学生逐步完成从量变到质变的过程；又如装饰画中画树，他可以画出春天的绿树，秋天的红树，那么可以不可以画出兰树、黑树呢？通过引导学生从光的角度看，从装饰寓意手法表现，学生明白了，只要画面需要，什么颜色都可以去画，以此类推，学生敢于用多种手法表现事物，表现内心的情感。其次，运用各种学科的优点，融会贯通，促进创造思维的发展。每门学科都有自己的优点和不足，只要能够取长补短，充分利用，那会使你的课完美得多。如我在教＂小鸟＂一课时让学生闭上眼睛听鸟的各种叫声；在教色彩时让学生听一组音乐之后再与色彩对号入座；让学生大胆尝试，让学生把画好的画倒过来挂等等。更重要的还是要培养学生的自信心。教师要善于运用一个微笑，一个赞赏的动作，一句亲切的话语，一个肯定的眼神。让学生从心理上消除恐惧和自卑，帮助学生树立信心。这样学生才会敞开心胸，尽情地用夸张变形的涂抹表现心中的思想，这是纯粹心灵的流露，这为培养学生的创造性提供了前提。

Unit9Whereareyoudoing？说课稿一说教材我今天说课的内容是开心学英语第三册第九课。本课将学习现在进行时，现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交流的能力。本课的教Unit8SportsStars的教学实录及反思教学实录上学期，我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及剪报设计教学任务。下面是有关这方面的教学实录。教学课题导入这一环节中。我对Unit5MynewroomPart1TeachingaimsanddemandsKnowledgeaimsa。toenabletheSstounderstandandspeakWhereis。？Itsino英语教案三年级下学期Recycle2第二课时第二课时课题Recycle教学重点复习本单元所学水果类动物类玩具类颜色类的词汇以及一些常见的形容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力。教具准备1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。Unit6Atafarm，AletslearnPEPGrade4Part1AnalysisofthestudentsThestudentsofGrade4havealreadylearnedsomeanimalsonthefarm。TheyarUnit4Whereisit？教学内容教学目标知识目标1）运用inonunderbehindinfrontof描述物体所在的位置。2）熟悉操练句型Whereisit？Its学习句型Wherearethe？及其答Unit3ThingsIliketodoLetslearnLanguagefocusUsingverbstoidentifyactionse。g。play，run，sleep，swimLanguageskillsSpea英语教案Animals小学英语第一册Animals教案设计教学内容小学英语第一册第四单元PartA中的Letslearn。（单词rabbitduckdogpandabirdbeemonkey），句子Ih英语教案MyBeautifulDollTeachingPlanForSuccessWithEnglishBook1，Grade3Module7PlayTimeLesson13MyBeautifulDoll（First）英语教案Ilikefootball。在英语课教学活动中运用信息技术丰富教学手段英语课Ilikefootball。教学设计一教材简介本课是新标准英语一年级起点第二册第七模块第一单元。Ilikefootball。的第二课英语教案牛津英语1A教案教学案例（设计）设计教师珠海市海华小学刘波课题名称Unit5FruitLetsLearn（P24）单词教学教材版本小学一年级OxfordEnglish（1A）授课时间40分钟学生分