本节课的教学目标是:
　　1、通过学习昆虫外部特征的单词，让学生学会用英语进行描述昆虫。
　　2、学生能正确运用It has …句型来描述昆虫。
　　3、能根据昆虫的特征辨别昆虫。
　　本节课新单词较少,根据昆虫的其他特征,我拓展了feeler 和 wing,有助于能根据实际较完整的对昆虫进行描述. 在设计本课时，我力求做到：
　　1、体现形象性与直观性
　　兴趣是最好的老师，根据三年级学生的特点，我在教学昆虫各个部位名称时，通过图片演示，编儿歌等让学生直观的认识单词，激发学生的兴趣。
　　2、体现主体性与合作性
　　课前，我让学生搜集自己喜欢的昆虫图片，课堂上让学生通过交流，引发学生的＂学习积极性。通过对信息的输入，鼓励学生用所学的知识进行问答，让学生有话可说，有话敢说，使学生的主观能动性得到充分的发挥。课堂中，让学生通过对子活动，小组活动，使那些学困生也能积极的参与活动。
　　在任务前期阶段,我利用一首活泼的英语歌曲《Six little ducks 》,渲染课堂气氛,调节了学生的情绪,同时,通过师生的问答来复习昆虫,为进入本课的学习起铺垫作用.
　　任务中期阶段,我安排了机械性操练和意义性操练两部分.机械性操练就是让学生准确的模仿,复述新授的单词及句子,让他们通过模仿到记忆的过程,使新知识由感知,理解到储存.学习单词时我采用不同的方法进行操练,有make phrases，make sentences，say a rhyme，旨在让学生学致用，在上It has …句型时，由于学生已经会用She has …的句型，所以我在学习单词时有意识的先渗透It has …句型，使学生初步感知，然后再通过听力出现句型，这样学生对句子有了清楚的认识。而对于意义性操练，我是通过让学生猜谜语、小组编谜语来达到操练的目的。
　　通过本节课教学，学生能够熟练的说出昆虫的外部特征，但由于在时间安排上，单词教学花时间太多，写作来不及在课堂中写。

物理改变物体运动状态教学设计教学重点力是产生加速度的原因质量是惯性大小的量度。教学难点质量是惯性大小的量度。示例一力是产生加速度的原因1速度是描述物体运动状态的物理量。2物体的运动状态变化注意象物体做沿同一直关于幼儿园小班的量词教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包幼儿园防止被拐骗教学设计1幼儿园防止被拐骗教案不跟陌生人走活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1有关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，幼儿园大班科学结网的蜘蛛的教学设计设计意图我国新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，在幼儿园指导纲要中反复强调课程内容的选择应从幼儿生活中去发现去探究，从幼儿感兴趣的和所在家庭园所社区文化中去提炼。正当纲要的幼儿园中班科学神奇的面巾纸教学设计活动目标1了解面巾纸的纤维走向特性。2感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。3培养观察能力和动手操作能力。活动准备面巾纸若干，带拎把的瓶子（里面装水）人手一个，报纸白纸皱纹纸布等幼儿园大班数学教学设计认识单双数活动目的1认识10以内单双数，引导幼儿理解单双数的实际意义。2幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。3发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。活动准备物质材春雨的色彩教学设计3篇春雨的色彩是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子麻雀小黄莺争论春雨到底是什么颜色的。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大家阅二年级语文写写自己的优点和不足教学设计设计理念语文课程标准指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，本设计以先说后写为基本原则，以自主合作探究创新的学习方式变脸语文教学设计教学目标了解魏明伦及变脸的剧情。了解川剧的一般特点。整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏五年级杨氏之子教学设计杨氏之子教学设计之一课文分析杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默五年级上册用字母表示数的教学设计教学目标1。理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，发展学生的数感符号感。2。初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的认识。3。