在《鸡兔同笼》的教学过程中，我主要体现的教学思想是：培养深入思考的意识，养成不断追问的习惯，形成数型结合的策略，主张奇思妙想的胆识。
　　1、给学生创设一个开放、自由的空间，让学生真正成为课堂的主人。课堂上，我允许学生用自己喜欢的方法解决问题，并给学生搭建一个展示的舞台，充分张扬学生的个性。才使课堂出现争先恐后、积极主动参与解决问题的场景。
　　2、多种数学思想、方法的渗透，提高了学生的解题能力。本节课学生不仅学会了基本的画图、列表这两种解决问题的方法，还学会了假设、折半、金鸡独立、兔子起立等巧妙的解决问题的方法。受到了多种数学思想方法的熏陶。培养了孩子解决问题的.能力，提高了孩子的思维水平。
　　3、师生交流充分，交流作用发挥明显。课堂上，学生各自发表自己的意见，倾听别人的意见。互相评价，取长补短。渠道畅通，课堂是流动的，有生命的，学生的交流如春雨滋润着孩子的心灵，使学生的思维在交流中不断提升。
　　4、教学设计重点突出，使学生掌握了基本的解决鸡兔同笼问题的方法。课堂上，虽然解决问题的方法很多，但是画图法、列表法是解决问题的基本方法。在课堂上教师重点让学生展示了这两种方法，并进行了师生质疑，使基本方法人人都会，其他方法作为开阔学生的思路，简化处理。使不同的学生学不同的数学，不同水平的孩子在课堂上都有所收获。
　　5、教学中存在着不少问题：
　　（1）预设学情的初知不足，起点太高，在出示例题时，隐藏的条件没有说明，导至后面解题中鸡、兔各有几只脚都不知；
　　（2）课堂组织的有效管理不到位，导至许多学生没有认真倾听、认真独立思考，练习不会，教学内容完成不了。
　　6、课后给我留下一个深思的问题：
　　（1）课堂中是看老师的表现还是学生的表现？
　　（2）孩子在课堂中是否学的快乐？
　　（3）孩子是否学的有效？

地球爷爷的手教学设计模板语文课程标准的思想就是教学应以学生为主，倡导自主合作探究性的学习，本人以此思想为指导，在课堂上，让学生主动探究，积极思维，强调以学生为主体，要求自己扮演朋友顾问的角色，创造和谐的课兴致勃勃的意思和造句兴致勃勃一词到底是什么意思呢？可以用来形容什么呢？下面就随小编一起去阅读兴致勃勃的意思和造句，相信能带给大家启发。兴致勃勃的意思兴致兴趣勃勃旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的地球爷爷的手优秀教学设计教材分析课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现，通过桃子落地的事，生动形象深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，从而培养儿童爱科学学科学的精神。学情分析大人教版小学语文地球爷爷的手教学设计教学目标认识俩摘等7个生字。会写球玩等个字。正确流利有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。初步了解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学兴趣是动力游戏是平台5AUnit9Shaps案例及分析一教学内容义务教育课程标准实验教科书。牛津小学英语5aunit9shaps第一课时（blook，readandlearnfdrawandsay）二教学目标1。知识目标a。能听懂会说山爷爷教学设计范文教学目标1认识本课的生字，会写要求写的字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3观察图画，联系生活，说说荒山和绿化过的山各有什么样子，了解树草等植被对山体环境的保护作用，树立环保豆宝宝找爷爷的科学教案一活动目标1激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。二活动重点和难点1重点帮助隆中对的教学设计对，对策。古代臣子回答君王所问的政治军事经济方面的策略叫对策。下面由小编精心整理的隆中对的教学设计，希望可以帮到你哦！教学目标1体会和学习记言的史家笔法。2巩固学习阅读文言文的方法使用正直无私造句使用正直无私造句1司法公正既要求审判过程遵循平等和正当的原则，也要求审判结果体现公平和正义的精神，更要求参与审判的法官要以正直无私的态度，以尊重事实和遵守法律为准则，努力实现案件处大公无私造句，成语造句释义为公着想，毫无私心。出处汉刘向说苑至公篇。造句祁黄羊是春秋时期晋国的大夫，当时晋平公事无论巨细都同祁黄羊商讨，特别是对官吏的任免上。一天晋平公对祁黄羊说南阳县缺一个县令，你看派恐龙的灭绝的教案设计一谈话导入，了解恐龙出示恐龙图。相机指导学生认读恐龙学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记恐。板书恐龙的灭绝，引导学生读课题。二读好课文，提取信息自读课文，读准字音。学生自由读课，