《鸟的天堂》是一篇传统课文，
　　这篇课文是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合；有情有景，情景交融；有声有色，声色兼美。以前多次教过这篇课文，主要通过学生的读、老师的讲解以及引导学生想象美景。对于文字这么优美的文章，学生往往是学文，而不进入文章所描写的意境。这次教学这篇课文时，由于现在有＂班班通＂，借助多媒体来教学这篇文章就轻松多了。
　　在设计教学过程时，我采取了理清观察顺序、抓住景物特点、体会写作方法、领悟作者感情，这一教学方法。利用现代多媒体缩短学生的认识和客观事物之间的距离，在学生心中唤起强烈的真实感。
　　《鸟的天堂》一课，学生没有亲临过鸟的天堂，对大榕树的大和美缺乏感性认识，了解不多，难以激发学生的情感。那么，依据多媒体能够通过声、光、色、形，把远的事物拉近，把抽象的事物变实。对于这一点，我在教学中利用多媒体超文本的＂教学软件，向学生展示大榕树的实景，从而拉近学生与鸟的天堂的空间距离。在教学第三大段鸟多、鸟欢时，我又充分
　　发挥多媒体在语文教学的作用。开始我播放了一段悦耳动听的鸟叫声，让学生闭上眼睛用心去倾听，用心去感受。利用音乐的语言，使课文语言的形象激活了生活中原来积累的知识，并融合在一起。这群鸟雀跃，嬉戏玩闹的场面就促使学生情不自禁的产生想亲眼看到画面的情感。情感的投入，使课堂教学效率大增。影视的形象更能唤起学生情感的共鸣。它能再现语言文字所表现的纷繁世界，使语言内容变抽象为具体、生动，使文字教学信息传递由静态变为动态，激发学生学习兴趣和参与教学活动的欲望。因此我在《鸟的天堂》一文的设计中，结合教材重点内容和学生的知识基础和发展水平，有目的的恰当适时的运用电教媒体，将学生带入语言文字所描绘的美的情景中去，接受美的教育。
　　对于本单元所重点掌握的＂见闻＂和＂联想＂的教学，主要通过读、质疑、解答来完成。但由于这堂课学生的注意力都放在视觉的欣赏上，对于＂见闻＂和＂联想＂的掌握不是很好，在教学时，还需要老师重点点拨。在具体学习中，要靠同学们读读悟悟。不过整堂课学生的学习兴趣还是比较浓的，都能积极主动参与到学习之中，做课堂学习的主人。

古诗两首示儿闻官军收河南河北的教学设计范文教学目标1了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2学会本课生字新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。3通过学习这两首诗，对诗这种体姓氏不亚于四大发明的发明的阅读答案阅读文段，回答问题。姓氏不亚于四大发明的发明中国人的姓氏有两个特点一是源远流长，至今已经五千多年了二是中国人的姓氏是按照父系传承的。事实上，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式阅读题活着的祖先题目及答案活着的祖先马国福祖先的坟静静地卧在山坡上河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受关于祖先既可以被尊为神，也可以被称为鬼阅读题及答案试题内容一阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）祖先既可以被尊为神，也可以被称为鬼，神与鬼之间有一点是亘古不变的祖先与子孙之间具有永恒不变的血缘关系和利害攸关的依存关系。五年级品德与社会我们为祖先而骄傲教案一教学准备1教师准备有关敦煌和国画的资料影片。准备剪纸皮影三大石窟图片。2学生收集古代艺术家及其代表作品资料和表现自己家乡的艺术作品资料。二教学过程1激情导入（1）出示证书请我班庆姓氏歌教学反思通过学生自己读姓氏歌的课文以及互读，整体感知课文，学生能够较通顺通读全文，部分学生可以同桌分角色朗读课文。接下来是小编为您整理的姓氏歌教学反思，希望对您有所帮助。姓氏歌教学反思本课有关一年级姓氏歌教学反思这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏，下面是小编精心收集的有关一年级姓氏歌教学反思，希望能对你有所帮助。有关一年级姓河北版六年级科学教案科学这门课程主要是解释生活中常见的一些自然现象，下面就是小编为您收集整理的河北版六年级科学教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！河北版六年级科学有线电话幼儿园小班教案活动目标1感知声音的变化与线的长短有关系。2声音的变化与线的伸直和松弛有关系。3体验合作玩游戏的快乐。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5培养幼儿对电话的好奇心，乐于大胆探究大中国幼儿园中班音乐活动教案一活动目标1欣赏体验作品气势雄壮音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。2学习运用多种手段表达表现作品所展示的内容。二活动准备1录音磁带。2大量的关于我国少数民族的图片。三活动过程（赵州桥课文优秀教案学习目标认识县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳