幼儿园的手工教案

　　幼儿园的手工教案1
　　教学设计：
　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
　　2、引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
　　3、通过做游戏＂我是一条鱼＂，体验创作带来的乐趣。
　　课前准备：
　　用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。
　　教学过程：
　　1、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
　　2、语言导入新课。
　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
　　3、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
　　4、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
　　5、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
　　6、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
　　7、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
　　①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
　　②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
　　③给鱼装饰图案。
　　8、学生制作手摆鱼：
　　播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)
　　9、游戏：
　　①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
　　②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
　　③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
　　10．总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
　　教材分析：
　　海底世界是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
　　本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。　　幼儿园的手工教案2
　　活动目标：
　　1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
　　2、探索不同的＂分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
　　活动准备：
　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
　　引导幼儿观察纸杯花的材料：＂看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？＂
　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
　　（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
　　（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
　　3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
　　（1）回忆对比色和渐进色。
　　（2）探索不同的分割涂色方式。
　　除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
　　4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
　　（1）幼儿沿直线见出花瓣。
　　（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
　　5、集体展示作品，教师小结。
　　将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。