unit3完型填空阅读理解（英语周报）

　　时间：XX__年10月_9_日星期_五
　　课时序号：6
　　学习目标：
　　1.to improve the students reading’ability
　　2.learn the different sayings of some words.
　　develop the ss’ comprehesion
　　预见性问题：
　　how to master the skill of reading ability
　　学习过程：
　　一：greating and leading-in:(1分钟)
　　great everyone asusual
　　二：free topic(2分钟)
　　a student give a free topic then,another studentcomment it on
　　三、完型填空 (13分钟)
　　找错题（1分钟）
　　小组讨论（2分钟）
　　小老师讲解（3分钟）
　　（每个学生讲一段）
　　易错题精讲（10分钟）
　　作者小时候为了获得饼干盒里的奖品，会把饼干先倒出来。等他长大后才明白，通过享受过程获得自己想得到的东西才具有真正的意义。
　　36. c。由super?鄄hero 和good deeds in outerspace可知，是超级英雄为正义事业而战，故选c项。
　　37. a。结合前面的i asked my mum to buy me a certain biscuit可知选a项。
　　38. d。母亲为＂我＂买饼干是因为＂我＂想要里面所附带的奖品。
　　39. d。根据前面的a pair of glasses可知，是＂我＂的偶像所戴的眼镜。
　　40. b。41. c。根据下文的the glasses came out from thebottom可知，作者把饼干先从盒子里倒出来，因为奖品总是在盒子底部。
　　42. c。奖品在饼干盒底部，所以作者不愿意等到吃完饼干后再拿到奖品。
　　43. a。作者不愿意吃完饼干后再拿奖品，而是直接把奖品倒出来，这表明他＂没有耐心（impatient）＂。最后一段的don’tbe impatient也是提示。
　　44. d。这里表示作者＂一旦（once）＂把眼镜倒出来，就会戴上它，描述他迫不及待的心情。
　　45. b。根据上文的gordon was a super-hero可知，作者戴上眼镜后感到像他的英雄偶像一样。
　　46. b。从后面的the teachers可知，老师不让他戴眼镜，所以这里选b项。
　　47. c。后来几年里，许多不同牌子的饼干包装内也会有其它奖品。
　　48. a。49. d。结合上下文可知，作者对饼干并不感兴趣，而是对奖品感兴趣。
　　50. b。作者通过自己的故事，引申到生活，认为生活也像自己买饼干寻求礼物一样。
　　51. c。我们成人也在不惜一切代价，一直＂寻找（looking for）＂那份奖品。
　　52. a。有时，也该＂想想（think about）＂我们的所作所为。为了得到奖品，我们变得贪婪起来。
　　53. d。从后面的along the way可知，作者要我们享受过程，而不是急于获得结果。下文的enjoy what youhave为提示。
　　54. b。上文作者劝诫大家要耐心，不要为了获得奖品而先把饼干全部倒出来，否则就会破坏奖品的真正含义。
　　55. a。要懂得感激，不去挤兑别人，你想要的奖品就会出现。
　　四．阅读理解
　　找出难题题（2’）
　　小组讨论（2’）
　　教师精讲(10’)。
　　a 篇
　　本文作者回忆在教堂为爷爷祈祷时偶遇一位老太太，她对作者内心的理解让作者终身难忘。
　　56. d。细节理解题。根据第二段the doctors said he might not live much longer.everyone in my family was crying可知选d项。
　　57. a。细节理解题。根据第三段i closed my eyes and prayed for my grandfatherto get better可知选a项。
　　58. b。指代题。第三段最后两句是说作者睁开眼睛看到一只手，是这只手递给作者一张纸巾。下文紧接着提到the old ladywas sitting next to me，故选b项。
　　59.d。推理判断题。第四段指出老太太微笑着坐在作者身边，也不说话，只是给了作者一张纸巾和一个微笑，后来还抓着作者的手，这些给了作者安慰，由此推断，这位老太太非常善良。
　　60. b。细节理解题。根据倒数第二段的when i thought of that old lady’s warmsmile, i felt a little better可知，是那位老太太的微笑使得作者不至于非常伤心难过。
　　b 篇
　　作者以自己的亲身经历为例，阐述了自己对于友谊的理解。
　　61.d。段落大意题。文章第一段指出：每个人都需要友谊，没有朋友，成功就无从谈起。朋友是在需要的时候依靠和依赖的，而且是能托付每个秘密的。由此可知，友谊在我们的日常生活中起着很重要的作用，故选d项。
　　62. a。词义猜测题。根据文章第四段的we promised each other we’d always befriends ... 可知，此处应该是指无论是什么情况，我们永远是朋友。through thick andthin意思是＂在任何情况下，不顾艰难险阻＂。
　　63.a。细节理解题。根据文章第五、六段可知，作者的朋友把她们之间的秘密发布在网上，而作者希望这只是她们两个人之间的秘密。而且，作者认为朋友就应该原谅彼此的过错，由此可知，她们之间发生了令人不愉快的事，故选a项。
　　64.c。推理判断题。根据文章第五段，作者的朋友在网上所发布的那条消息公布了她们二人之间的秘密，深深地伤害了作者，故选c项。
　　65. c。主旨大意题。本文作者通过自己的事例阐述了自己对友谊和朋友的认识，c项概括合理。
　　c 篇
　　一些骑车旅行者刊登广告，寻求志同＂道＂合的旅伴。
　　66. d。主旨大意题。通读全文可知，文中人们的目的是想寻找骑车旅行的伙伴。
　　67.c。推理判断题。比较第一、三部分可知，frederick和willard的旅行路线和其他各项要求都很相似，所以他们两人有可能结伴同行。
　　68. a。推理判断题。根据最后一部分第三句的along the transamerica trail可以推断，thetransamerica trail可能是一条横穿美国的自行车旅行路线。这条路线长6836千米，横穿美国10个州。
　　69. c。细节理解题。根据第二部分第三句we had a driver who was going to join us... 可知，已经有一个司机加入了edmund父子的行列。根据第四句的we’re looking for two morecompanions to join us ... 可知，edmund计划他的旅行队伍由五个人组成。
　　70. b。细节理解题。根据最后一部分第二句的three months of trip和末句的looking at may 1as a start date可知，caspian计划在8月1日左右到达旧金山。
　　五：homework:
　　预习unit3reading 并找出难点
　　课后反思：