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积极关注学生展示中的每一个细节教学反思

  随着我们学校的课堂改革越来越深入,课堂也就越来越开放,学生的展示越来越多,老师的讲授越来越少,怎样讲?讲什么?
  记得李校长在例会上说,我们讲什么呢?不是讲重点,也不是讲难点,而是讲学生反复学习而不能突破的知识点和易错点。
  目前老师从唠唠叨叨中解放出来了,但是,课堂上老师的组织者、引导者、参与者、合作者的作用发挥显得更为重要了,以前,只要讲完了,我们让学生整理就行了,老师可以休息一下了。现在呢,我们要积极关注学生展示中的每一句话,去发现这些学生新知识的转化,思维的.过程,摸到学生们知识的生长点,然后,才能达到李校长讲的要求。
  关注学生展示中的每一句话,不仅可能让学生得到最大的尊重和信任,也能开发学生的潜能,同时更是发现学生知识的缺陷和思维的局限性,以便课下个别辅导!
  说起来容易做起来难……

中班玩纸船教学设计活动目标1进一步激发幼儿探究欲望,感知空气是无处不在的,巩固幼儿的科学意识。2发展幼儿的观察力及初步的分析判断等思维能力。3引导幼儿感知空气的存在,利用不同的物体去寻找空活动重点引小学孙权劝学的教学设计范文教学目的1体会人物语言的情味。2学习一些文言实词和虚词的用法。3学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4理解本文开卷有益的主旨。重点难点重点(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习有关两只鸟蛋的优秀教学设计教学目标1认识蛋取等12个生字,会写听唱等6个字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。教学重点识字写字,能正确流利有感情地朗读课文课时四年级课程小篮球队统计教学设计教学目标1结合具体实例学会复式分段方法并能根据分段统计的结果作出分析与判断。2在实际探索活动中,体会复式分段统计在对事物进行综合分析判断时的作用。3结合现实统计活动,培养学生的自主小学课文小英雄雨来的教学设计模板一教学目标1认识本课生字理解晋察冀边区苇絮泥鳅门槛推推搡搡劫难趔趄等词语。2了解雨来为掩护革命干部和和日本鬼子英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国机智勇敢的思想品德。3理解有志不在年高aoe精品教学设计教学目标1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4会在四线格内探索规律的教学设计篇一探索规律教学设计课题探索规律。(西师版小学数学第十册)教学目标1通过观察猜测等活动,发现图形和数的简单排列规律。2经历探索规律的过程,培养观察能力推理能力创新意识。3在探索规律三袋麦子第二课时教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢?以下是小就英法联军远征中国给布特勒上尉的信教学设计范文教学目标知识体会本文各具特色的语言,如反语的运用。能力领会文中语句的意蕴,分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。(辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。)情感态度价值观体味作者飞向蓝天的恐龙教学设计范文教学目标知识技能1学会生学新词飞向蓝天的恐龙精品教案教学设计2理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说3能正确流利地朗读课文过程方法质疑自主合作探究的学习方式情感态度培养大胆美丽的小兴安岭的优秀教学设计教学要求了解小兴安岭一年四季美丽的景色,丰富的物产,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。学会本课生字。掌握抽出嫩绿宿舍映在浓雾献出名贵膝盖脚掌来临严严实实酸甜可口等词语。有感情的朗
二年级小红帽一课的教学设计学唱歌曲小红帽教学目标1用轻快的声音有感情地背唱歌曲小红帽。2学唱歌曲小红帽的唱名。3引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重,难点1学唱歌曲中的唱名。2即兴创编动作进行歌表一年级音乐下册八我爱音乐教学设计课题八我爱音乐课型新授课总课时2hr第1课时教学目标聆听我爱音乐,我爱唱歌号子与鼓手,演唱音阶歌法国号,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣教学重点运用打击乐器教学难点学生创编欣赏钢琴独奏曲洋娃娃的梦教学内容。教学目标1欣赏钢琴曲洋娃娃的梦。2根播音乐创编洋娃娃的故事,并随音乐表演。教学过程(一)复习上堂课内容导入新课。1演唱或表演老鼠和大象。2告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃一年级下册音乐第六课咯咯哒教案人音版一教学内容1聆听公鸡母鸡2聆听我的小鸡3表演母鸡叫咯咯4表演下蛋啰二教学总目标1通过聆听表演,表现出对小动物的喜爱之情。2认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。3能够自大鹿教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计黑龙江省齐齐哈尔市天齐小学高微教材人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第3册年级一年级教学内容学唱歌曲大鹿教学目标1在音乐活动中第三主题ampnbsp人类文化第三主题人类文化主题内容分析文明的区域性特征决定了文化的多样性。以法律维系社会,反映了人类正义和公平观念的进步以文学史学哲学艺术表现精神生活的不同领域,反映了人类对社会的理解和思考古代文化常识之三一人的称谓直称姓名称字古人幼时命名,成年(男20岁女15岁)取字,字和名有意义上的联系。对平辈或尊辈称字出于尊敬。如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜外交关系的突破一教学目标1。内容标准(1)了解中国恢复联合国合法席位的基本史实,简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义(2)了解中美关系正常化中日邦交正常化的经过,分析其背景及影响,培养提出问题第七章ampnbspampnbsp文化大革命的十年第一节ampnbspampnbsp全国大动乱第七章文化大革命的十年第一节全国大动乱教学目标基础知识目标文化大革命的背景导火线和全面发动红卫兵运动全面夺权二月抗争刘少奇遭受迫害知识青年上山下乡思想德育目标通过红卫兵运动和二月抗水能溶解一些物质教学反思范文食盐和沙分别放入水中,会出现什么现象呢?当学生分别把食盐和沙放入水中并搅拌后逐渐发现,食盐缓缓消失,在水中无影无踪,而沙则没有,缓缓的沉到杯底。由这两个观察实验,学生可以初步的区分乡下人家优秀教学设计及反思学习目标认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。有感