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幼儿园中班气球逃走了教案

  活动目标:
  1、倾听故事,了解气球的动态特点及气球与空气的关系。
  2、产生玩气球的兴趣。
  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
  活动准备:
  1、故事磁带
  2、气球实物若干
  活动过程:
  一、气球生上天。教师讲述故事开头到"他们想飘到更高更高的天空上去。"
  师:卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大,越来越轻的?
  二、气球逃走了。教师继续讲述故事至"卖气球的人急得哭起来。"
  卖气球的"人打了个喷嚏,手一松气球就逃走了,踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球?(因为气球会往上飘升,所以抓不住)
  三、气球去玩了。教师继续讲述故事至结尾。
  师:气球想去玩了,是谁带着它们去的?(风儿带着气球去的)气球跟着风儿,怎样去乡下和城市?(飘飘荡荡,摇摇摆摆地飞到乡下和城市)气球到了幼儿园,停在哪里?他们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面,小朋友可以牵住气球去玩了)
  四、完整欣赏故事。
  师:气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友喜欢气球)师:气球也到我们幼儿园来了吗?出示气球实物,告诉气球来到我们班,想和我们一起玩。带领幼儿一起说:"气球,欢迎您!"
  小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。

我的一位国文老师学案我的一位国文老师同步训练一积累运用1。下列加点词语中注音没有错误的一项是()a。轮廓(ku)椭圆(tu)玉箸(zh)有棱有角(ln)b。油渍(z)踊跃(yn)故事(shi)蔡孑民(中班活动我的小手本领大活动目标1通过唱唱跳跳说说玩玩等感知手的特征和用途,巩固对各手指名称的认识。2激发幼儿探索自身的兴趣。3培养良好的清洁卫生习惯,知道要保护小手。活动准备多媒体课件歌曲健康歌指纹图片打破的同义词近义词反义词字词解析打破的近义词同义词冲破1。犹突破冲决。2。比喻打破限制。突破集中兵力向一点进攻或反攻打开缺口。攻破打破攻下。打垮1。打坏。2。打败,战胜。粉碎碎成粉末。使粉碎。使彻底失败或毁灭。打大班音乐在钟表店里教学反思在钟表店里是一首通俗易懂的世界管弦名曲,作者用乐器出色地模仿各种挂钟闹钟怀表走时报时的声音。内容浅显生动,使人容易联想到钟表店里热闹的景象,这是我选择开展这次音乐欣赏活动的意图。在给家长和老师的50条建议1每天花半个小时和孩子交流。2不要为了提醒孩子而总是揭孩子的伤疤。3严肃指出孩子的错误!4要多和孩子一起欢笑因为笑声能让孩子更加热爱生活引导孩子积极轻松愉快地看待事物。5不要把孩子大班数字好玩的数字设计意图数字无处不在,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点,我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣,引导幼儿在猜猜找找说说玩玩绝望的同义词和反义词有哪些关于绝望的同义词同学们学习过哪些呢?大家还记得吗?以下是小编为大家收集的关于绝望的同义词及其相关知识,供大家参考,欢迎大家一起来阅读!绝望的同义词悲观消极无望失望心死灰心扫兴绝望的他得的红圈圈最多第一课时教学计划施教日期XX年月日教学内容10他得的红圈圈最多共几课时3第几课时1课型新授教学目标1正确流利地朗读课文。2学会本课5个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字对峙的同义词及造句印度海军官员说,他们在阿拉伯海与一艘遭劫持的渔船对峙之后拘留了16名索马里海盗。下面是小编精选整理的对峙的同义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。对峙的同义词僵持周旋对立相持用对峙造珍爱生命,防溺水安全教育教案教学目标1。初步了解防溺水安全有关内容,教育每一个学生都要提高安全意识2。学生提高安全意识,愿意自觉学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学合作交流意识。3。自觉改掉生活中不遵小班活动小鸡捉虫活动背景最近孩子们对可爱的动物产生了浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的叫声,愿意模仿小猫走,小兔跳,小鸡走等等有趣形象的动作,只要是和动物有关的他们都会特别关注,因此在设计此次活动时
蓝色的雅德朗第二课时教学案例与反思音乐创造能力。通过乐曲的欣赏,感受音乐形象和情绪,扩大学生的音乐视野,了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培养学生热爱大自然和热爱学生的情感。二教学重点难点填入的旋律比较流畅。让音乐插上美丽的翅膀长期以来,音乐是以一种副课的形式存在于教育体系中。在音乐课堂教学中,教师也往往只注重知识的传授和技能的训练,而忽视了音乐作为实施美育教育的一种重要途径所具备的想象创造审美的作用。随音乐课春教学案例音乐教学过程中组织好学生合作学习,提高音乐课堂合作学习的质量和效果。片断回放1以第六册补充歌曲嘀哩嘀哩为基础我设计了音乐综合课春,我的教学设计目标是以春为主线,综合美术诗歌舞蹈等其桔梗谣音乐课教学反思一教师教学方面我这节课在导人方面很吸引学生的注意力,用朝鲜族语言演唱了桔梗谣并表演了朝鲜族舞蹈的基本步伐,让学生仔细的观察舞步的规律,引出三拍子的特点,并教授学生三拍子的指挥手势,表演我的家在日喀则案例分析音乐实践活动,他们在体验发现探索创造活动中不仅表现和感受藏族民歌高亢嘹亮活泼的音乐风格特点,在多种的音乐活动中学生良好的合作意识和合作能力得以培养,提高了创造音乐和表现音乐的能力。龟兔赛跑课后反思音乐剧欣赏课,无论在导入,还是整个欣赏环节中,我在充分领会新课标的前提下,结合实际,摒弃旧观念,旧模式,在教学过程中以音乐动画城栏目主持人的方式把有活力有创意求知欲望强情感丰富的学春来了课后反思细致,对有些同学来说那样会觉得太复杂,影响练习的效果。在练习的过程中逐渐加深要求。每句结尾部分有的两拍有的三拍,注意把握。在歌曲处理的过程中,我注意学生情感的启发,并且力争和他们站动物说话教学反思音乐课程标准中指出音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。基于这愉快的梦教学反思音乐的动力,也是培养能力的幼芽。我充分发挥自身的主导作用,利用各种教学手段,激发学生兴趣,感染学生。让学生积极主动参与,让学生发挥其主体作用。教学的过程应该成为学生愉悦的情绪和积极谈合唱教学反思以前在上学校合唱团时,学生那一副苦瓜脸让我气愤,她们的精神状态总是不饱满,所以合唱效果也不尽人意。为此,我想了许多办法,怎样才能使全体学生在合唱时保持专一的歌唱注意力,以积极主动饱音乐教学反思探究教材在备课中,只熟悉课本教材是不够的,往往还需要把范围扩大一些。翻阅书籍网上查阅一些参考资料及借鉴一些相邻相关学科的知识是很有必要的(如教师用书教学参考资料有关的文字资料乐谱等)。参阅