音乐教学过程中组织好学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果。
　　片断回放1：
　　以第六册补充歌曲《嘀哩嘀哩》为基础我设计了音乐综合课《春》，我的教学设计目标是以春为主线，综合美术、诗歌、舞蹈等其他艺术形式，让学生以音乐为基础，运用歌、诗、舞、画相结合的多种方式体验感受春天，表现春天，从而让学生感受不同的艺术形式对春天的美好表现，从中体验艺术的无穷魅力。教学过程：首先、由春天的诗导入；其次、敲春天的鼓点、学唱春天的歌；最后是请学生合作创编节目，用自己的方式来表现春天赞美春天。在教学法过程中前两个步骤都完成的非常的顺利，可是到了最后一个步骤＂合作学习，创编节目表现春天＂出现了问题。在这一环节教学中我给学生十分钟的时间合作交流，请学生自由组合，进行合作创编。虽然在合作交流时学生能自由的选择合作伙伴，并能积极讨论，众说纷纭，可在十分钟后的现场表演中，很多同学却还是不知所措，都说不行、不会，而且他们对这一活动表现不是很感兴趣；还有部分学生有兴趣，也创编出了节目，但节目质量不高，对＂春＂这一主题表现不明确。没有达到我预想的教学效果和目标。
　　主要问题：
　　合作学习过程中，教师缺乏引导性。
　　课堂秩序混乱，学生自主能力有限，学习思维缺少条理性。
　　合作时间和表演时间不够充分。
　　改进策略：
　　合作交流的教育功能利弊探析，教师是音乐学习的组织者、引导者与合作者。教育学原理告诉我们：任何教学策略都有适用范围，都要基于学生的学习基础。音乐课堂教学中运用合作学习可以给学生一个鼓励探索、发展、测试、讨论、交流和感受音乐的环境，但这一教学策略存在着花费教学时间过长，对学生自主能力要求高的特，易使课堂讨论变得杂乱无章，离题万里等方面的缺点。因此在明确实施合作交流利弊的基础上，要更高效率地发挥合作交流的教育功能，教师必须针对教材、学生的具体情况扬长避短，选择最佳时机，优化分组，合理组织合作交流，科学引导指点，发挥优势功能，才能增强合作交流在音乐课堂教学中的功效。在合作学习中充当好组织者、指导者、合作者以及联络员的角色。
　　片断回放2（改进设计）

比热容的教学设计一学情分析本课时教学内容主要是加深对比热容概念的理解，能利用比热容的知识来解释自然现象会根据比热容进行热量的计算。在比热容的第1课时的学习当中学生已经建立了比热容的概念，但是对此概夸夸他她的教学设计教学内容幻灯片之一新课标三年级习作选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断，小学三年级作文夸夸他（她）说课设计。教学目标牐1。通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲荷花教学设计3篇荷花这篇课文是根据荷花图而写的一篇短文，写的是作者去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时作者的想象，写出了荷花的美妙。以下是小编为大家整理的荷花教学设计，欢迎大家阅读！荷花教学设计（应该如何进行小学课堂教学设计篇一如何进行小学课堂教学设计语文教学设计就是语文教师根据正确的教学思想和语文教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对语文教学的整个程序及具体环节总体结构及其小木偶的故事公开课教案总结小木偶的故事公开课教案之一教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道最大的麦穗教案设计范文教学理念充分尊重学生的主体地位，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，读懂课文。教学要求1有感情地朗读课文，背诵最后一节。21AUnit6Onafarm第一课时教案设计教学目标1能听懂特殊疑问句whatsthis？并能用itsa回答。2能使用whatsthis？向他人询问和确认物品，语音语调正确。3能听懂会说acow，aduck，apig的单数形绝招优秀教案设计教材分析这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子自尊好强，不服输。因此黄河颂教学设计模版教学目标1。努力培养朗读感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。2。体味歌词意境，积累经典语言。3。深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。教学重点有感情地朗读诗歌，理语文我的叔叔于勒教学设计教学目标1经过学习，让学生学会用语言动作神态心理等细节描写，来展示人物形象2通过学习，能发现生活中存在的美丑，并用自己的语言展示这些现象。3通过文本学习，提高学生美学修养，提升美学人教版杨氏之子教学设计教材分析杨氏之子出自人教课标版第十册的第三组。第三组专题语言的艺术。杨氏之子选自世说新语。这是小学阶段第一篇文言文。教学本课，要使学生对文言文有初步的感觉，重点抓育读和背诵。读，要