活动目标：1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。
　　2、发现儿歌的规律，并尝试续编。
　　3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。
　　活动重点：
　　通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。
　　活动难点：
　　尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣
　　活动准备：
　　教学挂图、磁带
　　活动过程:
　　一、游戏导入话题。
　　1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫＂我来问，你来答＂。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的?
　　2、刚才我们玩了游戏＂我来问，你来答＂的游戏，小朋友都回答得很好。能够根据老师的提问来回答问题。
　　3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌，特别的有趣，请小朋友仔细地听。
　　二、教师朗诵儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回还特点。
　　1、现在请小朋友仔细听一听，听听儿歌里都说了些什么，听完之后请你告诉老师，你听到了什么?
　　2、教师朗诵儿歌的前半部分。
　　刚才老师把儿歌的前半部分念完了，你们发现儿歌有什么特别的地方吗?
　　3、请小朋友在仔细听听，听听下半部分儿歌词语的结构和上面的一样吗?
　　4、这首儿歌很特别，后面的一个问题就是前面词语的第一个次，这样的方式我们成为顶真回还特别，感觉就像在转圈一样，特别有趣。
　　5、现在请小朋友跟着老师一起来朗诵儿歌＂三岁的伢会放牛＂
　　三、学习朗诵儿歌。
　　1、现在老师和小朋友一起来进行儿歌问答，老师来问，小朋友来回答。
　　2、小朋友念得很好，现在我们换一种形式来进行儿歌问答，女孩子问，小朋友来回答。
　　3、组织幼儿进行儿歌问答。
　　四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌。
　　1、三岁的伢会放牛?么牛?水牛?……么蚂?蝌蚂。接下来应该怎么样问呢?请小朋友思考一下，想好了告诉老师。
　　2、教师引导幼儿发现续编的规则，并协助幼儿进行创编活动。
　　教师小洁：今天我们学习了儿歌＂三岁的伢会放牛＂感受了儿歌中独特的顶真回还手法，小朋友下了课之后也可以自己和好朋友继续创编。

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