设计思路：
　　最近我班正在开展＂我自己＂的主题，通过主题的进行，孩子们对自己身体的各个部位渐渐熟悉并产生了浓厚的探索欲望。这几天我还发现孩子们对＂玩纸＂产生了兴趣，这可能由于前些日子＂玩纸牌＂的活动，他们人手一张纸牌进行着各种不同玩法，有些孩子还把纸牌藏起来让同伴找，这让我猛然想起了儿时常玩的＂鸡毛信＂的游戏，这个游戏以我们身边随处可见的纸为材料，取材方便、娱乐性很强。因此为了让孩子们了解鸡毛信的由来，并能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，体验活动成功的乐趣，我设计了此次活动。
　　活动目标：
　　1、了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条
　　2、在＂鸡毛信＂的游戏中体验活动成功的乐趣
　　活动准备：黑板，记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子
　　活动过程：
　　一、导入：
　　1、（出示图片）你看到了什么？
　　2、听故事：鸡毛信
　　3、讨论：鸡毛信重要吗？（很重要，藏的地方是个秘密，千万不能被人发现）
　　4、如果你是小海娃，你有一封鸡毛信，而且信只能藏在自己身上，你会把信藏在自己身体的什么地方？
　　二、自由玩＂鸡毛信＂
　　1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏，请你们找个好朋友，２个人为一组，同时将小纸条藏起来，然后互相找，一个小朋友在大屏风后藏，一个小朋友在屏风前面藏。
　　2、幼儿分组自由玩
　　3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了？
　　二、集体游戏：送鸡毛信
　　1、师：先请你们7个人一组，分2组，站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛，先给你们的小队起个名字吧！在推选一名组长，我这里有2张记分牌，是记录你们的得分的。
　　2、介绍游戏规则：2组同时藏，藏好后站回线上，听到哨子响开始艘，相互搜，在听到哨子响停止搜，看看搜出几张鸡毛信得几分，最后哪组分数最高就胜利。
　　3、游戏再次进行
　　4、统计得分

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