大班歌曲欣赏尝葡萄

　　目标：1、让孩子欣赏、感受新疆维吾尔少数民族的歌曲。
　　2、体验维吾尔族特有的旋律、节奏与舞姿，并借助道具表现。
　　重点：欣赏歌曲，唤起幼儿与乐曲想适应的想象，并用语言表达
　　难点：表达与表现
　　准备：多媒体课件＂尝葡萄＂；新疆维吾尔舞蹈的相关图片；
　　装扮用品：帽子及辫子、手铃、铃鼓、……水果：新疆葡萄，果盘若干
　　长头发的女孩事先辫好小辫子、穿裙子过程：
　　一、组织教学
　　1、用＂去郊游＂直接进场。＂我们的祖国是个多民族国家，共有几个民族？具体有哪些民族呢？我们又是什么民族？好，今天刘老师就和你们一起去其他的少数民族走一走，玩一玩好吗？跟着音乐的节奏，我们出——发＂。（放音乐：去郊游）
　　2、＂我们来到了一个地方，这儿的人民要给我们这些远方来的客人献上美丽的哈达。这是什么民族呢？请小朋友用好听的歌声告诉大家。＂——复习《北京的金山上》
　　（1）小小合唱队。师当指挥，引导幼儿有感情的演唱。
　　（2）多形式演唱歌曲 a、分形式唱 b、衬唱（引导幼儿要跟指挥、同伴合作配合，注意眼神的交流）
　　（3）舞蹈《北京的金山上》
　　3、过度：我们再去其他少数民族走走看看好吗？我们出——发（放音乐）场地内走一圈
　　二、基本部分——欣赏少数民族歌曲《尝葡萄》
　　1、＂现在我们到了哪个少数民族呢？＂（幼儿泛谈，师放歌曲录音）＂我们来听一首这个民族的歌曲。＂ 提示幼儿仔细听。＂说说歌曲给你们的感受是怎样的？＂（第一遍）
　　（好听的、开心的、节奏轻快、跳跃，充满活力、热闹的……）
　　2、欣赏歌曲动画（第二遍），＂到底到了哪里呢？我们来听一听看一看。＂（新疆维吾尔族）a、师：你是怎么知道的呢？幼儿泛谈：辫子、葡萄……
　　b、＂刚才小朋友都是用眼睛从画面中看出来的，有没有哪个小朋友用耳朵从歌曲中听出来的呢？＂引导幼儿说出对音乐风格的感受（节奏轻快、跳跃、充满活力，是维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格）
　　3、介绍歌曲＂这是一首新疆维吾尔族歌曲，歌名叫做《尝葡萄》＂幼儿学说歌名两遍。
　　好听吗？再来听一遍。（第三遍）要求：闭上眼睛，边听边想：听了这首歌曲，你好象看到了什么？——要求幼儿用＂听了这首歌曲，我好象看到了……＂的句式来讲。
　　4、介绍舞蹈。＂刚才小朋友讲得真好！那么维吾尔族人民是怎么跳舞的呢？＂再次欣赏（第四遍），让幼儿根据画面及已有经验泛谈。师带领幼儿一起练习动脖子等动作，并让幼儿感知新疆舞蹈的特征：男孩与女孩不同的动作：男孩击手鼓、拍掌；女孩动脖子等。
　　三、学做新疆小朋友（学动作表现歌曲，进一步感知新疆舞特征）
　　1、提供给幼儿装扮用品，随歌曲节奏师生一起表现。
　　2、头顶着葡萄表演。＂新疆的葡萄甜不甜？我们用甜甜的葡萄招待客人好吗？＂
　　四、与客人一起联欢 围成圆圈，随音乐有节奏的自由表现，结束。