综合活动珍惜和平

　　活动设计意图：伊拉克战争已经开战14天了，连连的战火牵动着每个人的心，我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻，却不太理解战争，他们从电视上看见航空母舰、飞机、导弹和坦克，认为非常有趣，丝毫不能理解战争带给世界的是灾难。于是，我想试着去改变这一切，让孩子们能了解战争的危害，了解和平的珍贵。在我的带动下，孩子们开始讲关于伊拉克战争的新闻，收集相关的图片，开始关心伊拉克儿童的生活现状。
　　教学要求：
　　1、能简单讲述伊拉克战争的一些情况，了解战争带来的危害，关注伊拉克儿童的生活现状。
　　2、知道和平鸽橄榄枝是和平的象征，能用各种形式表达自己渴望和平的心愿，珍惜我们和平的生活
　　。
　　3、能正确处理矛盾，知道发生矛盾时要学会商量，和平地解决。
　　4、发展幼儿的言语表达能力、商量与合作的能力。
　　教学准备：
　　一知识经验准备：
　　1、每天观看关于战争的新闻，并在班上讲新闻。
　　2、学习折纸鹤，知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。
　　3、收集剪报和图片，师生共同布置＂珍惜和平＂的墙面图片展。
　　二材料准备:录有今日战况的新闻 多媒体 展板两块 画的和平鸽三只 大白纸两张幼儿事先收集的剪报和图片若干 剪刀若干 胶棒若干 水彩笔 蜡笔 幼儿折的纸鹤若干
　　教学过程：
　　一、导入：
　　师：大家都知道在伊拉克正在发生战争，今天是开战第几天？（15）
　　让我们先来看看今日战况。
　　二、观看新闻后提问：
　　1、你从新闻上看到了什么？听到了什么？
　　2、你们所见到的战争是什么样？
　　三再次观看新闻。
　　1、观看前提问：交战的双方是谁？英美军投下的炸弹是多少？军队死亡数字是多少？
　　2、观看后提问：他们为什么要打仗？战争给伊拉克人带来了什么样的危害？（亲人的死伤污染环境 无家可归）他们面临什么样的困难？（无家可归 饥恶 ）（引导幼儿学会正确处理矛盾，发生矛盾时要商量和平解决）
　　3、大人们是怎样帮助他们的？（反战 ****示威 捐款 捐血 送药 送食物）
　　4、我们能帮伊拉克的小朋友做些什么？（送祝福 送给他们画）
　　四、提问：相比伊拉克的小朋友，你认为我们大班的小朋友幸福吗？为什么？
　　五、教师总结：
　　1、＂我们能幸福快乐的生活是因为我们国家没有发生战争，这一切都是和平带给我们的，所以我们都应该珍惜和平，谁知道和平的象征有哪些？＂
　　2、＂今天我想请小朋友来当和平的小使者，用我们的双手来布置这两块展板，你可以剪照片贴在展板上，可以折纸鹤贴在展板上，还可以用画笔在大白纸上画下你的和平心愿签上你的名字，我们把它放在小区里展览，让更多的人都来关心和平。
　　六、幼儿操作。