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实体的解释及造句

  实体拼音
  【注音】: shi ti
  实体解释
  【意思】:哲学上的一个概念,马克思主义以前的哲学,认为实体是万物不变的基础。唯心主义者所说的‘精神’、形而上学的唯物主义者所说的‘物质’都是这样的实体。马克思主义哲学认为,所谓实体,就是永远运动着和发展着的物质。
  实体造句:
  1、这就确保了我得到了正确的业务实体。
  2、现在,将所有这些添加到从每个实体获取部分属性的排列中。
  3、使用这种方法,每个数据实体就既包含属性又包含它所表示的类继承的属性。
  4、如果我们仅仅保留了实体环境,那最终会将二者都丧失殆尽。
  5、然后您可以将该模板与该实体类型关联。
  6、在这种情况下,最好使用实体本身的名称。
  7、这样您只得为每个实体开发一个DTO和一个检索方法。
  8、他们还应该了解(或能够学习)所有这些实体之间的依赖性和关系。
  9、只对每个实体调用一次,并一次获取所有能获得的全部数据。
  10、而且不仅如此,"效用"不是一个东西或一个实体;它仅仅是一个名词,用来形容每个人头脑中的主观判断。
  11、在这一方法中,发送方将不仅提供他们的主题,而且也将提供域的实体声明和元素定义文件。
  12、这扩展了当前的数据模型;它使得你更容易地捕捉到关于所有与你互动的"人和实体的信息。
  13、因为图书馆拥有实体书本,所以你在这部分图书谈判中是有权利的。
  14、它可以通过重新定义实体引用来更改文档的内容。
  15、每个域都提供一个单独的域专门化实体来列出了它为基本元素提供的专门化。
  16、该接口使用了描述实体记录的模式和任何其他的参数。
  17、无论是否在实体管理器中,它们都应该准备好在任何层中调用。
  18、在这种情况下,您只有少量的实体和许多属性。
  19、主要的差别是外表的装饰并且包括实体相互之间的通信方法,而不是它们通信内容的本质。
  20、其中一个特性是能够将一个处理代理部署到一个网格中,并指引该网格在被发送到一个特殊地图中的每个实体上调用这个"代理"。
  21、镜像映象模式取得外部实体,然后将它转变成系统的一部分。
  22、你,或说客户,应当是一个从银行任何系统都可以访问的一致性实体。
  23、在这种情况下,管理员或质量经理将验证特定实体是否恰当地遵循了指导方针,然后将调用转换,以过渡到下一个状态。
  24、另外,您可以维护可溯性,不但是与其他期望的,而且是与特性和项目计划实体的。
  25、每个小卡片上记录了名称、职责和某些实体的合作者。
  26、当一个实体的地位或者状态发生改变时。
  27、这些机制都为管理超量使用的内存提供了有效的框架,但它们都有一个共同的限制:必须由外部实体来配置和调优。
  28、所以下面您将会学习到怎样避免这种情况的发生,并会看到定制实体的生成将会是多么的容易。
  29、为您希望监视的每个实体创建了一个观察器对象。
  30、尽管这些实体共享一些属性,但是它们不是相同的。

三角形三条边的关系1教材分析(1)知识结构(2)重点难点分析本节内容的重点是三角形三边关系定理及推论。这个定理与推论不仅给出了三角形的三边之间的大小关系,更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的数学教案一元二次方程的解法课题名称167133公式法课型新授课课时安排11教学目标1经历探索一元二次方程的求根公式的过程,掌握公式特点并根据公式会解一元二次方程。重点难点根据公式会解一元二次方程策略和方法讲数学教案列一元二次方程解应用题1110列一元二次方程解应用题一教学目标1能分析应用题中的数量关系,并找出等量关系。2能用列一元二次方程的方法解应用题。3培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力数学教案一元一次不等式和它的解法一元一次不等式和它的解法一教学目标(一)知识与能力目标(课件第2张)1。体会解不等式的步骤,体会比较转化的作用。2。学生理解巩固一元一次不等式的解法。3。用数轴表示解集,加深对数形数学教案分式方程的应用列分式方程解应用题教学目标1。使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题的方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力2。通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。教学电梯安全教育教案范例设计意图安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料孙悟空奥特曼中班语言活动小明的一天教案主要提示幼儿自制力差,往往出现行动与言语不相符的情况,通过让幼儿找错误,提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。一活动目标1幼儿讲述图中内容,并判断小明的行为是否正确真情对印小学美术第八册教案教学内容第4课真情对印(活动二)教学目的(1)寻找自然界和生活中的对称形,感受对称在生活各个领域中的应用,体会其特点。(2)在学习活动中掌握相关的方法和技能,提高学生的动手能力。(我要的是葫芦的教学反思我要的是葫芦是人民教育出版社二年级上册第四单元第14课,是一篇寓言故事。课文通过虚拟的故事来告诉人们做任何事情都要考虑到事物之间的联系。通过执教本节课,我最大的反思就是教学目标的设柳树醒了的教案学习目标1。认识醒雷等8个生字。2。正确流利地朗读背诵课文,能通过朗读感悟春天的美。3。能发现春天里事物的变化。课前准备CAI课件,生字卡。教学过程一直观感受,激发兴趣1。谜语导入从现在开始的教案设计意图从现在开始以童话的形式,叙述了小动物们竞选万兽之王的生动故事,倡导友好相处尊重他人的人文精神。本节课力求体现朗读感悟,体验助读的设计理念。在解读文本时,以朗读为主线,让学生
Booksampnbspcouldampnbspbeampnbspproducedampnbspmoreampnbspquicklyampnbspandampnbspcheaply教案module4greatinventionsunit2bookscouldbeproducedmorequicklyandcheaply。课型读写课一readthewordsbefUnitampnbsp10ampnbspByampnbsptheampnbsptimeampnbspIampnbspgotampnbspoutside,theampnbspbusampnbsphadampnbspalreunit10bythetimeigotoutside,thebushadalreadyleft。。learningobjectives教学目标skillfocusnarratepaDetectiveampnbspstories教案detectivestories教案一年级九年级二教学内容9aunit6detectivestories三课型integratedskills四教学目标1。知识目标1)四会单词reUnitampnbsp4ampnbspWhenampnbspwasampnbspitampnbspinventedampnbsp(Reading)教学设计unit4whenwasitinvented(reading)doyouknowwhenbasketballwasinvented教学设计一教材分析教材分析本节课是九年级unit4九年级英语ItampnbspmustampnbspbelongampnbsptoampnbspCarla教案unit5itmustbelongtocarla。一教学内容unit5itmustbelongtocarla。学习目标学会对当前发生的事情做出推测和判断二教学重点难点情态动词表示推Rainyampnbspdaysampnbspmakeampnbspmeampnbspsad(人教汤姆森)unit13rainydaysmakemesad同步辅导与测试教学目标1。通过比较,谈论事物对自己或别人的影响。2。学习广告用语并能做出选择。重点词组及句型1。makColour教案unit2colourunit21整洁成绩预习题单词汉译英粉红色彩虹代表心情欲睡的影响创造放松的头脑智慧和谐受压抑的身体的纯洁力量困难悲伤意识到模型似乎发现答应大学温暖紧紧的保护平2019届中考英语阅读题总复习教案2任务型阅读第二类(9)来自江苏盐城用方框中所给词语的适当形式填空,使短文正确通顺连贯(每词限用一次)。job,chance,fourth,why,live,easy,honest,2019年中考英语备考名师精品资料书面表达sectiononecompositionaccordingtothegivensituation情景作文范例点拨1随着时代的发展,我们的生活将会发生许多变化,下面三幅图片所描绘的中考英语语法专题疑问代词1疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句。疑问代词有下列几个指人who,whom,whose指物what既可指人又可指物which2疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性中考英语复习学案(7BampnbspUnitampnbsp5ampnbspAbilities5)中考英语复习学案(7bunit5abilities5)一重点短语及句型1。不同能力differentabilities2。当心becarefullookouttakecare3。帮