教学目标：
　　借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征．
　　教学重点难点：
　　图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点．
　　教学方法：
　　实践操作法和观察法
　　活动准备：
　　把课本当中的图画在白纸上，带好剪刀和复写纸
　　教学过程：
　　一、看一看
　　1．引导学生观察课本两组图形．
　　2．多举一些学生比较熟悉的能全等或不全等图形的实例，让学生进行想象全等力形与不全等图形的区别．例如：
　　（1）同一张底片冲印出两张相同尺寸的相片与两张不同尺寸的相片．
　　（2）同一人的两只手掌与一大人左手掌和一小孩的左手掌．
　　（3）一个三角形和一个四边形
　　3．把下列两组图形投影出来：
　　（1）   （2）   通过观察，说出两组图形中上、下两个图形的异同之处，与同学交流你的看法．
　　二、做一做
　　1．用复写纸印出任一封闭图形．
　　２．把两张纸叠在一起，用剪子随意剪出一个图形．
　　三、议一议
　　1．从＂做一做＂中得到的两个图形有什么特征？
　　这两个图形能够重合，它们的形状和大小都相同．
　　2．在看一看中，你的看法如何？
　　形状相同且大小也相同的两个图形能够重合，反之亦然．
　　形状不同或大小不同的两个图形不能重合，不能重合的两个图形大小一定不相同．
　　3．能够重合的两个图形称为全等图形．
　　全等图形的形状和大小都相同
　　四、做一做
　　按课本做一做的要求进行实践活动．（注意：把划分出的两个图形叠在一起应重合，通过数小正方形个数可知划分出的图形中应含有6个小正方形．
　　小结：
　　本节课学习了能够重合的图形称为全等图形，全等图形的形状和大小都相同．
　　教后记：
　　本节课学生的掌握情况较好，对于全等图形的理解较准确，但在分图形的过程中却遇到了一些困难．应加强这方面的练习．

大班教学量词歌一活动目标1初步学会朗诵儿歌量词歌，理解儿歌内容。2能正确使用量词来表述生活中的物品。3引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。4以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。二活动重点初步5的分成活动目标1。在操作实物的基础上，理解5的分合。愿意用语言表达自己的操作结果。2。尝试用数字记录自己的操作结果。2。培养幼儿学习数学的兴趣。活动准备1。课件一个信封5个花生。2。操作Greengrassisontheground。Greengrassisontheground。主题greengraisontheground。班级大班老师lytimenovember11thteachingaimsleon9认句型Whereis？Hereitis句型whereis？hereitisteachingaids1。能够理解句型whereis？hereitis。2。能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。teachingarlionsbirthdaylionsbirthday狮子的生日characterlionraitaraitbteddybearateddybearblhello，everyone。imlion。todayi大班英语（学习单词）大班英语（学习单词）（一）活动目标学习正确读准认识单词daddymommygrandpagrandma，并了解其含义。（二）活动准备flashcarddaddymommy。（三）活LetsDoIt。教学活动LetsDoIt。教学目标1学会说readingsingingdrawingdancing，并知道其意思复习单词ruingwalkinghop2通过游戏活动，激发幼儿对学习英语单词游戏游戏种类智力游戏。游戏目的练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程首先告诉幼儿，老师说one时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说t英语律动Howareyou英语律动Howareyou收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦howareyouhellohellohowareyou？finefinefinethankyou。你好么？很英语手指游戏儿歌有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌英语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。在幼儿的英语教学中，恰恰就是需要这种没用的教学，因为幼儿英语教学不在于幼儿幼儿英语教案幼儿英语教案英语教师活动内容1。单词hospital。postoffice。2。句型whereto？goto活动目标1。幼儿能初步掌握单词发音。2。能正确理解句型含义。3。踊跃地参