《游园不值》是语文A版四年级下册第四课《古诗二首》中的一首，这是一首赞美春天的好诗，作者写得别具特色，是一篇通过体会句子含义启发学生思维，发挥学生想象力的好教材。这首诗整体上有一定的叙事性，还揭示了一个道理：美好的事物是压制不了的，必然会蓬勃发展的。
　　在教学过程中，我引导学生在熟读的基础上通过描述事件讲故事的方式，引导学生进入诗所描写的意境。虽然教材对诗中的一些词作了注释，但有的词书上也没有解释，如＂应＂读第一声，应作＂应该＂解，但根据当时诗人想游园而不能进去的＂情况，只能作＂大概＂解，可无论是学生查的《新华字典》还是老师查的《古汉语常用字典》，＂应＂字都没有＂大概＂的字义。这是师生发生争议的一个焦点。
　　讲到＂春色满园关不住，一枝红杏出墙来＂这一句时，要学生结合插图，充分想象：在作者没有看到的花园里，春天的景色是什么样子的?通过引导、启发、点拨，有的同学说：园中的杏花开得最灿烂，但园子里还有别的花，如桃花、迎春花等也争奇斗艳;有的同学补充道：还有柳树长出了嫩绿的枝条，小草探出了可爱的小脑袋，一棵棵小草仰着脸冲着太阳笑呢!还有的同学抢着发言：还有蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，更有聪明的同学概括：是桃红柳绿、姹紫嫣红的美景。借此机会，我动情地引导：＂是啊，多美的景色啊!让我们拿出手中的笔，把你刚才精彩的描述写下来。＂课后我还布置了改写《游园不值》的习作练习，由于学生对原诗理解得较好，又充分发挥了想象力，所以不少学生写得令人满意。
　　不尽人意的是学生对＂春色满园关不住，一枝红杏出墙来＂这一句只能作表面的理解，不能体会出诗句所包含的哲理，我及时启发点拨，结合看图，边读边想象，才让学生感悟诗句的含义。
　　古诗教学一直是语文教学的难点。首先要读好古诗、背诵好古诗，这是教学最基本的要求;其次是能够用简洁明了的文字对古诗进行＂翻译＂，对于关键字，必须知晓它的意思;第三则是对古诗的意境有所感悟，尽可能的走进诗人的世界，揣摩诗人的心境，对古诗的主旨有一定的了解。对于四年级的学生来说，古诗的学习能力还比较低，对于第一个目标的达成，完全可以放手让他们自己学习。第二个目标要教师辅助完成，对于第三个目标的达成，则需要及时点拨，才能做到想象意境，体会感情，明白道理。

诸葛亮三气周瑜的歇后语诸葛亮三气周瑜是明代罗贯中所作三国演义中的一个故事，是讲周瑜三次用计都被诸葛亮识破。下面我们来看看诸葛亮三气周瑜的歇后语，欢迎阅读借鉴。诸葛亮三气周瑜的歇后语诸葛亮三气周瑜略使小技形容多管闲事的歇后语及造句形容多管闲事的歇后语及造句有哪些内容呢？我们不妨一起来看看吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的形容多管闲事的歇后语及造句，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！多管闲事的歇后语母鸡孵关于不知所措的造句和歇后语不知所措造句近义词反义词大全谚语歇后语大全字组词造句大全报偿的近义词报酬酬谢酬报答谢感谢感激报答报恩回报不知所措的反义词胸有成竹从容不迫应付自如不动声色成竹在胸如鱼得水成竹于胸轻松化险为夷的造句1上语文课时，老师正讲得津津有味，却发现我在折纸飞机，老师故意提问我，幸好我课前先预习了，才化险为夷。2一个星期二的下午，我们和同学去足球场踢足球，正好我们的队员犯了规罚点球，好在关于马的歇后语和俗语马，还有许多好的精神鼓励着人们，在歇后语和俗语中也有很多是关于马的。以下是小编为您整理的关于马的。歇后语和俗语相关资料，欢迎阅读！关于马的歇后语跛子骑瞎马各有所长长颈鹿进马群高出了用来去来造句引导语造句相信很多人都有过，造句亦是一件非常有趣的事情，那么要怎样用来去造句呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！1夏天是一个烈日炎炎的季节，大街道上只有来去匆匆的车辆歇后语故事作文参考武大郎开店汉语里有些很有趣的歇后语，武大郎开店即是其一，它的意思是不请高人。武大郎是人人皆知的水浒传中的人物之一，他是好汉武松的哥哥，既无武松的能耐，也无弟弟的。高大英俊，而是个五戏曲脸谱教案说课稿说教材1教材分析及处理戏曲脸谱是江西美术出版社四年级上册第课的内容，近年来，对于传统文化的保护和继承的声音很强，而本课就是一种很有力的实践。根据美术新课标的四个维度要求，本课是一节高中生物激素调节教学教案一教学目标1知识目标说出人和动物体主要的激素。辨析因激素异常引起的病变。2能力目标描述反馈调节机理。探讨动物激素的相互作用。3情感态度与价值观目标天行健君子以自强不息。感恩生活。二幼儿大班语言乌鸦与狐狸说课稿说教材乌鸦与狐狸选自世界图书出版公司2012年12月第1版幼儿园整合性家园共育资源包？成长快乐中的快乐阅读1，属于幼儿故事教学。根据教材特点，我将活动目标定为（1）会分析画面内容，幼儿园大班泡泡变成包说课稿尊敬的各位评委老师上午好今天我说课的内容是青岛市幼儿素质发展课程教师用书语言表达教材中的一节教育活动泡泡变成包。我将从以下四个方面进行今天的说课一说教材现在的孩子大多是独生子女，任