不知所措造句_近义词_反义词大全_谚语_歇后语大全_字组词_造句大全_
　　报偿的近义词：报酬 酬谢 酬报 答谢 感谢 感激 报答 报恩 回报
　　不知所措的反义词 ：胸有成竹、从容不迫、应付自如、不动声色、成竹在胸、如鱼得水、成竹于胸、轻松自如
　　不知所措造句：
　　1、你这样一说我就真的不知所措了，我不知道说什么才好。
　　2、这件事是真的＂让我不知所措了，把我难倒了。
　　3、当你不知所措的时候你要记住在你的身后还有一群你的兄弟。
　　4、我的义务就是在你不知所措的时候站出来帮助你。
　　5、看着即将下雨的天气我顿时有种不知所措的感觉。
　　6、小明正在抽屉里面吃东西，老师下来了，他一时不知所措。
　　7、爸爸的突然出现让他顿时就不知所措了，不知道怎么样才能挽回他犯的错误。
　　不知所措的歇后语：
　　1、矮子骑大马——上下两难；上下为难
　　2、熬尽了灯油——烧心（芯）
　　3、八寸脚穿七寸鞋——别扭
　　4、八卦阵里骑马——闯不出路子；出路难找
　　5、扒了墙的庙——慌了神
　　6、半路上杀出个程咬金——措手不及
　　7、半天云里踩钢丝——提心吊胆
　　8、半夜吃黄瓜——摸不着头尾
　　9、半夜里捉迷藏——瞎摸；摸不着
　　10、不倒翁得相思病——坐卧不安；坐卧不宁
　　11、十五只吊桶打水——七上八下
　　12、热锅上的蚂蚁——团团转
　　13、草原上点火——着慌（荒）
　　14、城头上跑马——兜圈子；难转溜；转不过弯来
　　15、孙悟空大闹天宫——慌了神

小学语文写好人物心理活动教学设计作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下三年级语文上册语文园地一习作教学设计的内容教学设计教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际习作综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训三个小学生教学设计一教学要求1。学会6个生字和3个词语，认识1个偏旁。2。会认7个字。3。正确流利地朗读课文。能正确评价三个小学生的做法。二教材说明本课是一个短小的故事，讲了三个小学生面对没有关好的小学语文玩具柜台前的孩子教学设计学习目标1。会认具等11个生字。2。默读课文，学习关爱父母关爱他人的好品德。课前准备1。生字卡片词语卡片。2。教学挂图或多媒体课件。观察图画，导入新课1。出示第一幅插图，引导看图这数星星的孩子语文教学设计教学目标1。学会珍仰百傻等生字，理解词语。2。读懂课文123自然段，能正确流利有感情地朗读这三个自然段。3。感受星空的美。教学过程一情境导入出示星空图你看见了什么？有什么感受？（一消防知识要记牢教学设计作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的消防知识要记牢教罗布泊，消逝的仙湖课程教学设计宜昌之行，所有参加教学研讨课中，令我印象最深刻的当属宜昌的老师所讲的罗布泊，消逝的仙湖。授课老师得体的教态精妙的语言深深吸引了与会的老师们。整堂课节奏紧密，课堂气氛活跃而不失控制，整理与练习的教学设计教学内容课本P4546，第613教学目标使学生能综合运用学到的知识解决实际问题，并在实践中更好地体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，进一步培养学生自主探究的能力。通过对自己的一年级语文上册教案小熊住山洞第一课时教学设计一教学要求1。自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。2。独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的56个。3。初步感受森林四季的美景，激发学生对小熊一家的美丽的探索小学教学设计教学内容海水为什么是蓝的？推开那扇虚掩的门两千年和一个晚上？？说勤教学目标在学习群文中，再次感受科学家的精神，进一步熟悉议论文的结构。有感情的读出给自己启示的句子。提高阅读效率，提要是你在野外迷了路优秀教案教学目的1。理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。2。学会本课7个生字和由这些字组成的词。会用万确察积辨实导针几个字口头组词。3。