【教学目标】
　　1、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表意、声旁表音的规律，培养学生运用此规律自主识字的意识和能力。
　　2、认识生字11个，书写生字6个，学习＂反犬旁＂、＂食字旁＂。
　　3、正确、流利地朗读儿歌。
　　【教学重点】
　　＂目标＂1、2。
　　【授课时数】
　　2课时
　　【教学过程】
　　一、学习课题，激发兴趣
　　1、读题目，指导认识＂猫＂字
　　二、初读感知，整体把握
　　1、首读儿歌，划出生字，读准字音。
　　2、再读儿歌，要读得流利、有感情。
　　3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记（复习记忆字形的方法）。
　　4、分组朗读，相机指导。
　　三、品读感悟，深入理解
　　（一）指导学习第一小结
　　1、指导观察图画：图上画了谁？他们在干什么（重点指导扒在洞口指望的小老鼠。）？
　　2、自读该段，边读边思：小老鼠出洞偷米时花猫在干什么？
　　3、小花猫真的.是在睡觉吗?（指导观察P.72插图）你眼中的这只小花猫是什么样的？
　　4、赏读。
　　（二）指导学习第二小结
　　1、老鼠们见花猫咪咪在睡觉，这么说的？应该用什么样的语气来读？
　　2、思考：为什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因？
　　四、朗读练习
　　1、同桌互读互评；
　　2、指名读。
　　五、巩固练习
　　P.73第二题（要突出形声字的认识）
　　六、指导书写生字
　　板书：
　　猫和老鼠
　　不慢不急眯眼满心欢喜饱肚皮
　　（聪明）（愚蠢）
　　反思：

惊弓之鸟教学设计与反思情景说明惊弓之鸟是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天边飞过的一只大雁掉下来，从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻做出正确分析。列代数式数学课后的教学反思列代数式是数学课程标准中数与代数领域的一部分，教材没有单独编排，只是在习题中渗透。这是一个课时，主要让学生通过探索发现最简单图形的变化规律及某些数变化规律。一注重过程和体验，让学生神奇的克隆教学反思在学生初步整体感知课文后，我开始引导学生思考课前提出的问题克隆是怎么一回事？请大家默读一二自然段，画出能解释这个问题的语句。片刻，有学生开始举手了。几位学生都说到了这样两句话，孙悟灯塔教学反思范文灯塔这篇通话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只盗航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫无畏惧，依然坚定地履行自己的职责。第二天黎明，他告诉海鸥它之所以不惧信息课的教学反思今天早上第三节，是三年级的一个班上信息课。一到电脑室，学生就告诉我，很多同学说不上来了。我听了脸上虽然没反应，可心里很不舒服，小小年纪竟然学会逃课了。于是，我给学生发完书，布置了些三位数加法的笔算教学反思三位数加法的笔算见面课教学反思9月27日上午，我上了入职以来的第一次见面课。上课的内容是三位数加法的笔算，一节课下来，前辈们关于我的课堂，给予了很多建议和评价。让我清楚的认识到今后倒数的认识数学教学反思范文学校交流课我准备讲倒数的认识，起因是几年前讲过一节，这次想挖掘不同的感觉。定下课题之后就开始思考，如何讲出这节课的与众不同，求变出新。几年前的课堂引入是用语文中呆变杏，吴变吞，让孩数学乐园的教学反思在这次的校数学组教研活动中，我执教的是人教版课标实验教科书数学一年级上册第82页数学乐园。我在这节课的教学设计是通过丰富多彩数学活动加深学生对10以内数的认识，进一步巩固10以内的北师大版小学二年级下册数学回收废电池的教学反思回收废电池这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数加法的基础上，再来学习的三位数不进位和进位的加法。要求学生能正确地进行竖式运算。并让学生明白三位数的加法，其实只是数位变多了，三年级下册生活中不能没有他们的教学反思生活中不能没有他们是三年级品德与生活上册的第三单元生活中的你我他的第二个主题。这单元的学习任务是要学生学习围绕人与人之间的相互沟通和理解展开。而本主题是要求学生通过对自己生活周围各雁儿飞教学反思雁儿飞教学反思（一）在学习歌曲雁儿飞，我采用边唱边表演的教学形式，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发