今天上完了《珍珠鸟》一文，现把教学反思日下：
　　角色变化体会人物的内心世界。教学这篇课文的重点段落——小珍珠鸟和我慢慢熟悉的过程时，我通过让学生变化角色，以体会人物不同的内心世界。
　　首先是充当小珍珠鸟的爸爸妈妈的角色。让孩子们充当小珍珠鸟爸爸妈妈的角色来体会父母的`胆小，害怕，感受人类曾经对鸟类的伤害，让所有成熟的鸟儿谈起人来，就不妙瞠目结舌。
　　其次，充当小珍珠鸟的角色。我再次让孩子充当小珍珠鸟来谈一谈自己对作者冯骥才的看法，对人类的看法。孩子们通过联系课文，轻松地谈到由于冯骥才先生对小珍珠鸟毫不干涉，关怀备至，所以得出了其实人类非常友善的结论。
　　最后充当冯骥才的角色。让孩子说一说，如果你是冯骥才，能不能谈一谈，你为什么要这样做呢？孩子们主要从相互尊重，互不影响，和谐共处等内容入手。
　　通过不同角色的互换体验，让孩子们明白，只有信赖，才能够创造出美好的境界的道理。

下学期46两角和与差的正弦余弦正切146两角和与差的正弦余弦正切（第一课时）（一）教具准备直尺圆规投影仪（二）教学目标1掌握公式的推导，并能用赋值法，求出公式2应用公式，求三角函数值（三）教学过程1设置情境上一单元我下学期5。6平面向量的数量积及运算律2（第二课时）一教学目标1掌握平面向量的数量积的运算律，并能运用运算律解决有关问题2掌握向量垂直的充要条件，根据两个向量的数量积为零证明两个向量垂直由两个向量垂直确定参数的值3了解用下学期4。1角的概念的推广教学目标1理解引入大于角和负角的意义2理解并掌握正负零角的定义3掌握终边相同角的表示法4理解象限角的概念意义及其表示方法重点难点1理解并掌握正负零角的定义2掌握终边相同角的表示法教下学期4。5正弦余弦的诱导公式正弦余弦的诱导公式教学设计示例（一）教学目标1掌握诱导公式及其推演时过程2会应用诱导公式，进行简单的求值或化简教学重点理解并掌握诱导公式教学难点运用诱导公式求三角函数值，化简或证明平面向量的数量积及运算律（2）教学目的1掌握平面向量数量积运算规律2能利用数量积的5个重要性质及数量积运算规律解决有关问题3掌握两个向量共线垂直的几何判断，会证明两向量垂直，以及能解决一些简单问题教学重点平面向向量的减法运算及其几何意义教学目标1。了解相反向量的概念2。掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义3。通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想得数是8的加法及相应的减法教案范文教学目标1使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几2渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图列四个算式做准备3初步培养学生思维能力和自学能力教学重点8的加法和8减上学期2。5指数教学目标1理解次方根和次根式的概念及其性质，能根据性质进行简单的根式计算2通过对根式的学习，使学生能进一步认清各种运算间的联系，提高归纳，概括的能力3通过对根式的化简，使学生了解由幼儿园中班数学教学设计10以内加法的运用目标1。在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算2。发展观察力，运算能力及思维的敏捷性，准备洞洞板学具多媒体过程一。导入歌谣我来问，你来答。师一只小鸟天上飞，两只小鸟后面追，小朋友上学期2。7对数对数的运算法则教学目标1理解并掌握对数性质及运算法则，能初步运用对数的性质和运算法则解题2通过法则的探究与推导，培养学生从特殊到一般的概括思想，渗透化归思想及逻辑思维能力3通过法则上学期3。1数列教学目标1通过教学使学生理解数列的概念，了解数列的表示法，能够根据通项公式写出数列的项2通过数列定义的归纳概括，初步培养学生的观察抽象概括能力渗透函数思想3通过有关数列实际应用的介