一、教学目标
　　   能按大小、颜色对树叶进行分类,增强幼儿对数学的兴趣。
　　二、活动准备
　　1、颜色不一（红、黄、绿三色）、大小不一的树叶与幼儿人数相符，并散落在活动场地上；
　　2、红、黄、绿色的大树挂图一幅；
　　3、《去郊游》等欢快的旋律。
　　三、活动过程
　　(一)以＂去郊游＂为线索，让幼儿体验捡树叶的乐趣。
　　1、师：今天天气那么好，黄老师带你们去郊游好不好？
　　2、播放《去郊游》旋律，进入教室。
　　3、师：你们看，地上有好多漂亮的树叶，我们快把它捡起来。
　　4、幼儿自行把自己喜欢的叶子捡起来，并说说自己捡的是什么样的树叶。
　　(二)将树叶按大小分类。
　　1、让幼儿互相比较自己手中的＂树叶，区分大小。
　　2、师：XXX捡到的是大个子的叶宝宝，XXX的是小个子的树叶宝宝，我们把叶宝宝分一分，大个子的在一边、小个子的在一边，看谁分得对！
　　3、播放轻快的音乐，请幼儿将手中的树叶按大小进行分类，教师在旁观察幼儿的操作情况。
　　4、小结：小朋友们真棒！一下子就把大的树叶和小的树叶分出来了，这边的是大的叶子、这边的是小的叶子。
　　5、教师引出＂树叶宝宝找妈妈＂的原因，激发幼儿帮助树叶宝宝找到＂树妈妈＂的兴趣。
　　师：谁在哭？原来是树叶宝宝在啼哭（假意倾听树叶宝宝的哭诉）原来昨晚的大风把树叶宝宝吹到了这里，它们把妈妈给弄丢了，怎么办？（幼儿自由回答，教师引导幼儿帮助树叶找妈妈）那我们一切帮树叶宝宝找妈妈吧。
　　(三)按颜色对树叶进行分类。
　　1、出示三棵＂树妈妈＂，引导幼儿说出它们各自的颜色。
　　2、师：树叶宝宝的妈妈们在这里，我们快点把树叶宝宝送回家吧。
　　3、播放轻快的音乐，让幼儿将手中的树叶按颜色进行分类，教师在旁观察幼儿的操作情况，及时做出小结。
　　(四)对不同颜色的树叶宝宝进行数数。
　　(五)游戏《大风与树叶》后结束活动。
　　1、师：今天我们帮树叶宝宝找到了妈妈，＂树妈妈＂跟树叶宝宝都非常高兴，现在它们邀请我们一起做游戏呢。
　　2、进行游戏《大风与树叶》。
　　3、与树妈妈、树叶宝宝道别后播放《去郊游》旋律离开场地。

关于挪树的阅读答案一棵树，代表的是一个生命，阅读挪树这篇文章的时候，你领悟到这个道理了吗？下面是小编为大家收集整理的挪树阅读题目及其参考答案，相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获。挪树阅读原文人挪相思树的阅读答案多做阅读理解题能够提升我们的阅读能力，且阅读理解在语文考试中的占分数比很高，是大家都要好好学习掌握的题型。下面是小编整理收集的相思树的阅读答案，欢迎阅读参考！相思树宋康王舍人韩凭，不识字的老师语文阅读题练习及答案那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yn续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。我最好的老师阅读答案怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，美丽的心灵也是特长阅读分析及答案有个女孩长得很平凡，学习也很一般，歌唱得也不好，更不会跳舞。她经常看着镜子中的自己叹息，恨上天对自己不公平。升入中学后她更加沉默，看着别的同学又唱又跳，口才也那么好，她总是躲在角落绿手指教案范文教学要求1用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。2有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3懂得从不放弃坚持不懈充满信心就会成功的道理。教学重点1有感情地朗以生态文明视角发现乡村的价值的阅读答案看待乡村，人们习惯用工业文明的视角，也就是以工业化城市化标准衡量乡村，最常见的评价指标是规模效益。在这样的视角下，乡村的生产和消费似乎都变得不经济，也无法成为人们获取经济利益的场域郑玄字康成阅读答案范文郑玄字康成，少为乡啬夫。不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，又从东郡张恭祖受周官礼记左氏春秋韩诗古文尚书。以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升老师您走好阅读练习附答案老师您走好1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老年轻的安娜老师正在上课阅读答案精读下文，完成1418题（18分）冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课名词是一种表示人或事物名称的词类A我可以进来吗？一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好喜鹊的新发现的阅读练习题及答案喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓蝴蝶蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道看来世界上要算我飞得最高了。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞