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杰出相关的成语反义词是什么及造句

  【杰出解释】:才能、成就)出众: 人物。以下是品学网小编收集整理关于杰出该词相关的成语、反义词以及造句,希望对你有用!
  杰出相关的成语:
  成佛作祖】:佛教语。指修成佛道,成为祖师。比喻获得杰出成就。
  【楚璧隋珍】:指和氏璧与隋侯珠。比喻杰出的人才。
  【地灵人杰】:灵:好;杰:杰出。指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。
  【东南之宝】:指东南地区的杰出人才。
  【东南之秀】:指东南地方的杰出人才。
  成为一个杰出人才
  【独胆英雄】:指不畏强敌,英勇奋战,以少胜多的杰出人物。
  【发奋为雄】:发奋:振作兴起。决心奋斗使自己成为杰出人才。
  【风尘表物】:指超越世俗的杰出人物。
  【风尘外物】:指超越世俗的杰出人物。
  【风流人物】:风流:英俊的、杰出的。指对一个时代有很大影响的人物。有时也指举止潇洒或惯于调情的人。
  【盖世英雄】:盖世:压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。
  【国士无双】:国士:国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
  【国士之风】:国家杰出人士的风度。
  【豪杰并起】:豪杰:英雄,也指有杰出才干之人。到处都涌现出英雄人物。
  杰出的反义词:
  平凡 普通 平常
  杰出造句:
  1 一个杰出的生物学家,竟去涮了几年瓶子,真是骥服盐车。
  2 投入才会深入,付出才会杰出,用心才会开心。
  3 爱迪生的一些杰出的发明,是在思考一个失败的发明,想给这个失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。
  4 最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐。
  5 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。
  6 杰出的艺术家怀有的任何心思,都有本事透过一块大理石表现无遗。
  7 一杰出的哲学家说,建筑是冻结了音乐,许多人对他的这个说法摇头,这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了,那就是把建筑叫做无言的音乐。
  8 杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
  9 像他那样的创巨痛深杰出人物,将永远受到人民的敬仰。
  10 杰出人物之所以杰出,并非因为他不曾遭过挫折,而是因他能人挫折中站立起来。
  11 付出才会杰出;为别人创造价值,别人才愿意和你交往。
  12 优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。
  13 只要孜孜不倦地学习,就能成杰出的人。
  14 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
  15 优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重乳汁,它作为人类财富保留下来,并为人类糊口的进一步发展服务。

奴隶英雄的教学设计教学目标1阅读课文,了解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。2学习从人物的语言神态动作了解人物的内心。3了解剧本的特点。4分角色有感情地朗读课文。教学重点难点1从斯巴达难忘的启蒙第二课室教学设计一学习目标知识技能目标有感情地朗读课文,体会作者难忘启蒙老师的原因。理解启蒙教师的爱国精神和严谨的治学态度。情感目标体会小学启蒙教师的三件事,从而反映启蒙老师的爱国精神和严谨的治学数列求和教学反思篇一数列求和的教学反思这节课是高中数学必修5第二章数列的重要的内容之一,是在学习了等差等比数列的前n项和的基础上,对一些非等差等比数列的求和进行探讨。我将从以下几个方面进行反思(一揭开金鱼死亡之谜教学设计教学目标能坚持实验并做好观察记录。能通过统计图表等方式整理数据。能分析相关数据并做出判断和结论。教学重难点获取实验数据,并做出合理分析。课前准备根据实验方案进行实验。首先让学生选定留言条最新教学设计一教学目标1知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。2让学生了解写留言条的方法,学习写留言条3能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话六幺令次韵和贺方回金陵怀古,鄱阳席上作阅读练习及答案六幺令次韵和贺方回金陵怀古,鄱阳席上作李纲长江千里,烟淡水云阔。歌沉玉树,古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦,苒苒惊时月。兵戈凌灭。豪华销尽,几见银蟾自圆缺。潮落潮生波渺,江树森如发。谁鄱阳湖畔抒怀阅读练习题及答案诗人这样告诉我湖是一个地域的眼睛,它折射着一个地区和一个城市的美丽画家这样告诉我湖是山峦和森林的伴侣,是蓝天和白云的骄傲碧波闪闪的鄱阳湖告诉我历经千百年的变迁,沿湖的碧波绵延着千里阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中阅读答案阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中向子湮江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同云深处望三关。断肠山又山。天可老,海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。注公元1127年靖康之变,宋徽宗宋阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中阅读练习及答案阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中向子諲江南江北雪漫漫,遥知易水寒。同云深处望三关,断肠山又山。天可老,海能翻,消除此恨难。频闻遣使问平安,几时鸾辂还?注公元1127年靖康之变,徽钦二帝用怙恶不悛如何造句1怙恶不悛的罪犯能够沉思冥想他们通向更加美好未来的道路吗?2现今大不列颠国王的历史,就是一部怙恶不悛倒行逆施的历史,他那一切的。措施都只有一个直接的目的,即在我们各州建立一种绝对专2019届高考语文第一轮识记现代汉语普通话字音专题复习指导教案语文复习专题教案设计者主讲人总课题识记现代汉语普通话字音授课时间XX9课题识记普通话字音类型复习课时6课时教学目标知识目标1识记常用字字音,提高学生普通话水平。2掌握语音题的突破方
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