一年级音乐下册ampnbsp五十六朵花教案

　　五十六朵花
　　[教学要求]
　　1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。
　　2．欣赏《杵歌》，随音乐做舂米动作。
　　3．感受《快乐的罗梭》的情绪。
　　4．从曲调、服装上分辨《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。
　　5．找出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。
　　6．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。
　　7．创编《我家门前有条河》新的表演方法。
　　[教学重点难点]：教改先锋网www.jgxfw.com
　　重点：
　　1．学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。
　　2．欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》，感受乐曲的情绪。
　　3．在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。
　　难点：
　　1．用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲
　　2．听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。
　　3．在《我家门前有条河》的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。
　　4．创编《我家门前有条河》新的表演方法。
　　[教学构想] 教改先锋网www.jgxfw.com
　　1．通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲，培养学生热爱少数民族的感情。
　　2．感受不同民族的音乐风格。
　　3．在活动中学会与他人合作。
　　[教学准备]
　　茶杯、盘子、碗、卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、图片。
　　[课时安排]六课时
　　第一课时
　　[教学内容]
　　学唱歌曲《乃哟乃》。
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　教师可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。
　　二、范唱（教师范唱最好）
　　要求学生安静地听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。
　　三、学唱歌曲
　　1．教师范唱或放录音，要求学生聆听、记忆颜色的小节。
　　2．教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他动作。
　　3．学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。
　　4．学生完整的演唱歌曲。
　　5．请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。
　　6．学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。
　　四、课下活动
　　1．同学们回家试着找可以发出do、mi、sol三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节课请同学们带着所选择的＂乐器＂来演奏这首歌曲。
　　2．请查找有关高山族的资料。
　　五、教学评价：
　　1.能用活泼、轻快的声音、中速演唱歌曲。
　　2.能跟老师模唱歌谱。
　　第二课时
　　[教学内容]
　　1．复习《乃哟乃》。
　　2．欣赏《杵歌》。
　　[教学过程]
　　一、复习《乃哟乃》
　　1．齐唱歌曲。
　　2．请学生独唱歌曲。
　　二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。
　　三、请同学用其他＂乐器＂演奏《乃哟乃》。
　　四、欣赏《杵歌》。
　　1．请同学们介绍有关高山族的知识。
　　2．欣赏《杵歌》。
　　3．能随音乐做舂米的动作。
　　五、教学评价
　　1．能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。
　　2．能随音乐做舂米的动作。
　　第三课时
　　[教学内容]
　　欣赏《快乐的罗梭》
　　[教学过程]
　　一、模唱练习
　　1=f 2/4
　　553  553  3551 3 32 1332 126  6216 116 ‖
　　1．跟着老师分乐句用＂la＂模唱。
　　2．学生用＂la＂完整模唱。
　　二、欣赏《快乐的罗梭》。
　　1．问：这首乐曲的形式是什么样的（欣赏第一遍）？
　　2．听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次（欣赏第二遍）？
　　3．感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）。
　　4．欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。
　　5．随音乐律动（欣赏第五遍）。
　　6．介绍弹拨乐知识。
　　三、课下活动
　　请同学们查找有关鄂伦春族的相关资料。
　　四、教学评价
　　1．感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示
　　2．是否能随音乐的节拍律动
　　第四课时
　　[教学内容]
　　学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　请同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识，老师小结补充。
　　二、范唱（教师范唱最好）。
　　要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。
　　三、学唱歌曲
　　1．有节奏的朗读歌词。
　　2．跟着老师学唱歌曲。
　　3．学生完整的演唱歌曲。
　　4．请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。
　　5．分小组演唱，其他同学评价，也可由一位学生代表独唱。
　　四、练习
　　用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，还可以从服装上区分。
　　六、课下活动
　　请同学们查找有关傈僳族的相关资料。
　　七、教学评价
　　1．能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
　　2．能从曲调、服装上区分两首歌曲的不同
　　第五课时
　　[教学内容]
　　学唱歌曲《保护小羊》。
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　请同学们介绍有关傈僳族的相关知识，老师补充总结。
　　二、范唱（教师范唱最好）。
　　要求：学生能安静地聆听，并能对老师的演唱进行评价。
　　三、学唱歌曲
　　1．有节奏的朗读歌词。
　　2．跟着老师学唱歌曲。
　　3．学生完整的演唱歌曲。
　　4．教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。
　　5．纠正学生的吐字，如：＂三＂＂山＂等。
　　6．启发学生根据歌曲内容编一个小故事。
　　7．请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。
　　四、表演歌曲《保护小羊》。
　　五、复习歌曲
　　1．《乃哟乃》。
　　2．《勇敢的鄂伦春》。
　　要求：体会这两首歌曲的不同风格。
　　六、总结
　　本单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。
　　提问1：同学们还知道其他少数民族的名称吗？请你说一说。
　　提问2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱。
　　七、教学评价
　　第六课时
　　[教学内容]
　　活动《我家门前有条河》。
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　请同学们说一说熟悉的儿歌。
　　二、学习《我家门前有条河》。
　　要求：有节奏的朗读。
　　三、数数练习
　　1．每一拍读一个数。
　　要求：数拍的速度要均衡。
　　四、活动《我家门前有条河》
　　1．全班分成每六人一组，一人数拍，一人读儿歌，四个人分别演奏打击乐器。
　　2．全班分成四组共同合作完成活动《我家门前有条河》。
　　3．请同学们重新设计一首儿歌的活动（例如：替换儿歌、替换乐器……）。
　　五、教学评价：
　　1．能邀请同学一起合作表演《我家门前有条河》。
　　2．能够按照《我家门前有条河》的模式创遍一首新儿歌的活动。