活动目标：
　　1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。
　　2、提高整体构图的能力。
　　活动准备：
　　1、杨景芝老师教绘画光盘。
　　2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。
　　3、教师画的范例5幅。
　　3、每人一支水彩笔和一张A4纸。
　　重难点：
　　引导幼儿想象和表现未来的房子。
　　活动过程：
　　一、和幼儿建立良好积极的互动关系
　　小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧 ：客人老师好！
　　二、 今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？ （观看杨景芝教画画光碟）。
　　提问：你看到了什么？（房子）。
　　1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么样的房子？ 房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。
　　孩子回答时，给予回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由 ？还有什么？为什么房子要有窗户？ ----- ——（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景； ——（画出来） 房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！
　　2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维 ：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？ ——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的＂家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏） 你们想一想除了这几种未来的房子，你们还想造什么样的房子呢 ？
　　三、幼儿作画，教师巡视指导
　　3、 幼儿画画，教师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。
　　4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。
　　5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。

园林建筑的空间美感阅读题及答案园林建筑的空间美感宗白华园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有幸福没有榜样阅读答案有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。榜样的力量是无穷的，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻人见一斛珠阅读答案一斛珠（清）钱斐仲凄凉秋作。西风先惹窗蕉破。魂梦已被重门锁。添了香篝，又听雨声过。蝙蝠频挑帘押嚲。蛾儿愿殉釭花堕。余酲渐醒愁无那。已是新凉，夜夜抱衾坐。注窗蕉蕉窗的倒装，被芭蕉掩映纳米机器人阅读练习及答案纳米机器人纳米技术是指在纳来尺度的微小空间进行加工制作的技术。当这种技术与仿生学结合在一起时，会出现怎样的情况呢？仿生学是根据生物学原理而进行的，它是生物物理学的一个重要分支。物理叙述文镜头重现阅读训练题目及答案冬日，唐汉无事便上街，转悠到了街头转角处，就发现有一位老人缩在墙脚，浑身在发抖。唐汉看了很心疼，便脱下棉衣给老人穿上。老人很感动，连声说谢谢！谢谢！唐汉却摆摆手，道不用谢，不用谢！不敢老的父亲阅读理解附答案父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。28岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等水乡茶居六年级语文教学反思最初决定上杨羽仪的水乡茶居这篇文章，主要是自己特别喜欢那儒雅的文字和透过文字渗透出来的雅韵。文章通过广东水乡茶居的建筑结构茶室名茶室用具的变化，品味水乡人生活的高雅情趣。水乡人品茶枫叶礼赞阅读训练及参考答案我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得关于圣诞老人的助手语文联系阅读题及答案篇一圣诞老人的助手阅读题答案1。请用一句话概括选文的故事内容。解题思路文章先讲的是我为了证明是否有圣诞老人而去找祖母，在讲祖母带我去百货店，给我10美元让我买圣诞礼物，然后讲祖母和有关体育教学中的反思范文1。学生在课中的参与学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上主体了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面谁爬得快教学反思范本循环小数是小数除法中的一个重要内容之一。教学的重点是使学生掌握循环小数的概念和意义基础上，了解和认识循环节及无限小数和有限小数，并能教熟练的读写循环小数。本着让学生学会质疑学会探究