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使劲的近义词是什么

  使劲,解释为用力、把力用在某件事情上。小编整理的使劲的近义词,供参考!
  使劲的近义词 :
  用力、用劲
  【出处】清·平步青 《霞外攟屑·释谚·使靳》:"小说俗语,每有‘使劲’字。"
  【示例】曹禺 《原野》序幕:"快,快点敲,少说废话,使劲!" 冰心 《晚晴集·老舍和孩子们》:"我的儿子高兴得抱住这位陌生客人的脖子,使劲地亲了一口!"
  造句
  1 你们再使劲推一把,汽车就能发动了。
  2 他使劲转动方向盘,车猛地拐向了左边。
  3 拔河比赛时,双方拼命使劲,"咔嚓"一声绳被拉断了,大家都倒在地上。
  4 郑彩使劲把匣子摔到地上,大叫道"你们:不要欺人太甚!"。
  5 他们都在暗里使劲,争夺这个处长职位。
  6 内森心急如焚,使劲地拽左前车门,而门却纹丝不动。
  7 他一使劲就把我弄疼了。
  8 我先用肥皂把板凳的"身体涂匀,接着用刷子使劲的刷。
  9 风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
  10 我们使劲地推了几下大,树可是大树纹丝不动。
  11 我到小河边钓鱼,首先拿出鱼竿,然后在鱼钩上挂好鱼饵,再使劲把线抛向河面,静静的等待鱼儿上钩。
  12 白球鞋被我穿得快变成灰色了。妈妈看见后把脏鞋拿到水龙头下,打上肥皂,用刷子使劲地刷。鞋子冲洗一番后,简直焕然一新。

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第二章认识生物的多样性教学目标知识目标1。领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系。2。对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3。说明保护生物多样性的重要意义。能力目第四节生物进化的原因学案一学习目标1通过概述自然选择的过程,巩固生物进化的基本观点。2能分析例子,解释自然选择的过程。3通过对自然选择和人工选择的学习,了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。二学习重难圆环面积教学反思圆环面积教学反思(一)环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的,圆的面积计算学生接受并不太困难,但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环形的本质问题。教学时,我重点引导学生自主学习。1分有多长教学反思范文1分有多长是北师大版二年级下册第七单元时分秒中的第二课。时间是比较抽象的概念,尤其是对于二年级的学生,因此想要让学生很好的感知分秒的概念,就需要结合学生的实际生活来创设情境,并且要一年级语文汉语拼音教学反思一年级语文汉语拼音教学反思一汉语拼音aoe的教学,是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣,创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发,有机利用课文的插图,从图入手,引导学生观pep三下英语教学反思范文PEP教材三年级下册第三单元话题Howmany,我讲的PartA部分的教学,本课的教学重点是学习五个单词,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifte小草和大树教学设计及反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点感悟夏洛蒂艰辛而又壮丽的逆境成才经历所迸射出的坚强意志和聪明智慧。北师大版可爱的小青蛙教学反思可爱的小青蛙是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容(第18页至第19页)。它是学习了2,3,5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。教材设计了内容丰富形式多样的练习,让学生饶课文跑进家来的松鼠教学反思范文本篇略读课文文字浅显,采用预习自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学关于寻隐者不遇的课堂设计教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课小学科学谁在天上飞教学设计教学目标1说出已知的飞行物体2能举行小小飞行展示会。3学习物体造型的不同表现形式,如文字绘画折纸模型等。4培养学生的创造思维想象力和创造力。5锻炼学生语言组织能力沟通能力。教学重点