4AampnbspUnitampnbsp7ampnbspHowampnbspmuch第二课时（译林版）

　　教学设计活页
　　课题
　　unit 7 how much
　　课型
　　新授课
　　执教者
　　时间
　　教学目标知识目标：英文数字20---50的认读与拼写。能力目标：初步掌握整数数字20---50的认读与拼写。
　　教学重点、难点重 点：能听懂、会说、会拼写20---50的整数。难 点：整数的写法及读音。
　　教学准备磁带、录音机。
　　集体智慧（以知识体系为主）
　　个性设计
　　（体现教、学法设计
　　及教学内容调整）
　　教学后记
　　（书写教学过程感受，提出调整意见）
　　第（ 2 ）课时step 1 warming up1、 greetings 2、 sing a song: ten little india boys. 一边唱一边在黑板上写出1----10 十个数字，帮助学生回忆复习。在黑板上写出11----19的英文，让学生朗读。由此进而引出20、30、40、50这五个新单词。  step 2 practice and presentation1.用单词卡教授单词twenty, thirty, forty, fifty. 2.用手势提示学生念出数字two, three, four, five. 教授twenty, thirty, forty, fifty.引导学生找到与two, three, four, five.读音、字形上的联系。 3.带领学生读twenty, thirty, forty, fifty.纠正错误的发音。 4.报数游戏。  教授说出中文数字，学生根据听到的数字说出中文，并在黑板上同时写出阿拉伯数字和英文的表达。此次活动，学生不仅兴趣盎然，而且还可以巩固数次。 5.巩固数字教授在黑板上板书个位、十位、几时的数词，请学生观察并发现规律。  one eleven ten  two twelve twenty  three thirteen thirty  four fourteen forty  five fifteen fifty …… 6.让学生看教材46页的fun time,朗读课文，注意刚才提到的数词。发现在黑板上板书11-----19的英文与阿拉伯数字，引导学生朗读，并纠正读音。  eleven 11 twelve 12  thirteen 13 fourteen 14  fifteen 15 sixteen 16  seventeen 17 eighteen 18  nineteen 19 twenty 20 step 3 assign homework1、 听课文录音2遍。 2、 抄写本课所写的新单词。 3、 朗读例句。 4、 默写从1----10，,2----50的整数数字。
　　板书设计unit 7 how muchone eleven ten  two twelve twenty  three thirteen thirty  four fourteen forty  five fifteen fifty  eleven 11 twelve 12  thirteen 13 fourteen 14  fifteen 15 sixteen 16  seventeen 17 eighteen 18  nineteen 19 twenty 20