艺术教育活动教案设计

　　大部分家长对孩子有着很高的期望,希望他们多学知识,特别是识字和计算等智力发展的知识。其实这未必效果好，一味的给孩子灌输识字和计算,他们会觉得枯燥乏味,失去学习兴趣。家长这个时候不妨试试艺术教学，让孩子体会到艺术教育中的乐趣，萌发学习的热情。以下是艺术教育活动教案设计，欢迎阅读。
　　一、目标
　　1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
　　2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
　　3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
　　二、准备
　　1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
　　2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针;蝴蝶头饰一个。
　　3、《梁祝》乐曲，录音机。
　　4、创设春天美丽的情景。
　　三、过程
　　主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美
　　情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
　　1、欣赏蝴蝶的美。(出示蝴蝶图片的展版)
　　(1) 小朋友你们看到了什么?(蝴蝶)
　　(2) 这些蝴蝶长得什么样呀?它们有什么特点?你们可以走上来仔细地欣赏一下。
　　(3) 集中：你觉得这些蝴蝶怎么样?
　　(4)讨论：什么地方很漂亮?(教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征)学习词：对称，两边一模一样叫对称。请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的?(引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的.)
　　(评析：第一环节是一个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿＂有音乐感的耳朵＂和＂能去感受形式美的眼睛＂(马克思)。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。这一环节是为了给后面的创作作铺垫。)
　　2、创作蝴蝶的美。
　　(1)蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗?(出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣 (2)动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了;来的?用什么方法可以剪出对称的蝴蝶?(把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来)
　　(3)小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。
　　(4)幼儿制作蝴蝶头饰。(教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶)
　　3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。
　　(1)小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。
　　(2)听了这段音乐感觉怎么样?想干什么?让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧!
　　(评析：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会。让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演，相互欣赏着美丽的蝴蝶头饰，从整体上感受到了美，从而幼儿会产生一种知觉美。)