第一次用导学案，第一次给四一班上课，课前心里任何把握都没有。上午第三节上完的，然后回到自己班忙碌，一天也没静下心来回忆这堂课。晚上了，趁孩子埋头在一大堆栗子中啃咬奋斗的空儿，脑子里回放了一遍。感到必须梳理反思。
　　首先，时间没把握好，拖堂2分钟，仍然没把设定的环节进行完。是设计的问题还是课堂把握的问题？都有！
　　1、容量有些大了。包括背景资料、字词闯关、课文内容概括、写作特点指导、文章品读、拓展延伸六个环节。但想一想，都不可删减，只有在用时上更科学一些来解决。
　　2、用时把握不科学，a、背景资料，虽然有用，但不是重点，能起到辅助理解文章的作用，了解即可。b、关于过渡段归上一部分还是下一部分，不算难，可以再简略一些。c、体现＂中华不振＂的课文重点句段，不可删减，讨论深入为好。d、字、词，用时过多，原因有二，一是学生不能准确把握重点时，老师任由他们去讲解一些不必要的东西，比如＂惩＂字的上下结构，根本不必讲。二是老师完全可以直指重点，不要为了体现学生的自主而不敢领路了。e拓展延伸，孩子们准备的小故事很多、必须筛选。字词训练用时也比较多，课前指导不充分。（目前的教学模式，课前老师和学生花费的精力是非常重要的。）
　　第二、课前做的功课不够充分。
　　1、对于补充材料，当堂写感受，应有方向性指导，一味指责和抗议甚至谩骂是不对的，应从＂自身如何强大＂着眼。举例学生的`写作：＂你把我们华人与狗相提并论，那么你们是什么？我看你们连狗都不如！＂下了课，孩子们还在为自己大骂帝国主义而痛快不已。其实，孩子们的愤慨，只有一步之遥，就到达了＂为中华之崛起＂的立志了，就一步！老师只要轻轻一点拨就到达了！
　　课前，我没有充分预设到孩子们会差这一小步，所以，＂毫无防备＂地，没及时点拨一下。
　　2、课文读得不够。
　　几个读课文片段的孩子，几乎无一人读得无任何瑕疵，错字、丢字、声音小、语速快……
　　这引起了我对《单元朗读课》到底该放在哪个顺序的思考。以前一直反对将朗读课放在第二次序，觉得，课文没品读的时候，不理解，读不好。但今天，体会到：非常有必要在品读之前，充分朗读。不过，我舍不得自己原本的观点，怎么办？利用周一、周三的晨诵可解决一点，再发动孩子们课余练习，也能解决一点。说来说去，课前多做功课，课上才能不为小事伤神。

果果中班上学期开放日活动剪影今天，果果班级举行开放日活动，老师邀请家长观摩小朋友上课。果果要求妈妈去参加，并且一再强调老师规定爸爸妈妈参加，不让爷爷奶奶外公外婆参加（其实老师要求尽量由爸爸妈妈参加）。呵呵，其亲子游戏3则1小小音乐家目标养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。准备相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。玩法1七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子2在杯亲子课程教案418个月活动目标1喜欢听儿歌，感受语言韵律。2培养宝宝的观察力和最初的解决问题的能力。活动准备1教具硬报纸做的大手模型一个，音乐磁带小燕子练练腰。2学具小玩具一个小桶或小盒玻璃瓶里面装23亲子游戏8则一看你笑不笑准备一根吸管。玩法1幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。2做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。注幼儿园亲子游戏活动大班1两人三足（50米）游戏准备绳子若干。游戏玩法家长与幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点为胜。2快乐贴贴贴玩法每两个家庭为一组，两个家长背靠背小朋友的家的教学反思在以往的音乐课堂上，老师是唱主角的。老师教什么，学生学什么，老师教多少，学生学多少。学生在音乐课中并没有感受到美和乐趣，所以会导致诸多的孩子厌恶上音乐课，新教材打破了满堂灌的模式，芙蕖的教学反思芙蕖是一篇优美的植物课文。以下是小编为大家整理分享的芙蕖的教学反思，欢迎阅读参考。芙蕖的教学反思教材分析说明文是以客观的传播科学知识为目的，因此说明语言往往是简洁准确，平易朴实的，四下英语Unit1Myschool优秀教学反思上周和这周我完成了第一单元的学习，新年新气象，总的来说，学生在课堂上表现比较积极，学习效果也不错，现反思本单元的教学如下一单词的掌握本单元主要是学习的一些学校功能室的单词teach二年级树之歌教学反思范文树之歌是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。下面我们来看看二年级树之歌教学反思范文，欢我和动物交朋友教学反思范文一听故事，引发思考我和动物交朋友这一课是通过一个真实的故事长颈鹿海滨的故事引入课堂教学的。故事阐述了发生在上海动物园的长颈鹿海滨吃了游客扔给它的塑料包装袋后不治而亡的真实事例。教师九年级数学反比例函数说课稿一说教学内容（一）本课时的内容地位及作用本课内容是北师大版九年级（上）数学第五章反比例函数的第一课时，是继一次函数学习之后又一类新的函数反比例函数，它位居初中阶段三大函数中的第二，