《图形的放缩》这一课上完了，回顾这节课，我总结了以下几点：
　　一、帮助学生找到新旧知识的连接点。
　　课的开始，我设计了找＂相同的比＂，为下面的学习做好铺垫，让学生初步感知到要把图画画得像，要按相同的比来画。
　　二、通过交流讨论、合作、操作为学生提供展示自己的动手和思维过程。
　　在学习新课的过程中，围绕着＂图中的长和实际的比与图中的宽和实际的宽的比相同或图中的长和宽的比与实际的长和宽的比相同，才能画得像＂这个教学重点和难点。我这样设计：讨论——说一说——画一画——说一说，让学生经历从想到做再到想的过程。
　　三、我们说，备课不但要备教材，更重要的是要备学情，而我上了这节课后，发现这节课不成功的原因是：
　　我为学生提供的图片过于复杂，使得学生在课堂有限的时间内无法按相同的比画出来。其实本节课只要求让学生按相同的.比放大或缩小长方形，对图片上的图案不作统一要求。如果在这节课中我提供的图片只是一个长方形的图形，让学生通地简单地测量就能按相同的比扩大或缩小，那么课的重点就能轻松地突破。
　　这节课不足的地方还有以下几个方面：
　　1、＂相同的比＂让学生认识不够深入，这节课应牢牢抓住＂相同的比＂，让学生明的长方形的长和宽按相同的比来扩大或缩小就能画得像，这样也能为下面的学习《比例尺》作铺垫。
　　2、如果先学习教材提供的情景，再让学习操作，这样从说到作，从模仿到创作，让学生的学习有依据，效果也许会更好。
　　3、老师提供的格子纸格子应更多一些，让学生的创造空间更大一些。

诉衷情说课稿一说教材（一）教材解析及地位。诉衷情是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第六板块的第二课。第六板块的主题是抒怀。陆游在诉衷情这首词中抒发了强烈的爱国主义情感以及壮志难酬的五年级足球脚内侧传球教学设计方案一指导思想本课以健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，培养学生人教版四年级桂林山水说课稿说教材桂林山水是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说后分述再综合的顺序分制作图文并茂的电子板报的说课稿一紧扣特点说教材选用教材初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。教材特点专题编排为主，强调集团性趣味性。本节教材整合了语文美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件电能的说课稿一教学内容本节教材是围绕电能这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图，从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表电能表，最后引出电功的概念。暖流说课稿参考各位尊敬的评委老师大家上午好！大家辛苦了！我是语文组？？号，我今天说课的题目是（板书暖流），下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一说教材认识小数说课稿课件小数是数学学习中的一个关键知识点。下面认识小数说课稿课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。2。教材所处的地位小数的性质是一节巧妙搭配教学设计温州市蒲鞋市小学洪细苗备注本课例转自温州市城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册p112113数学广角教材分析数学广角是人教版义务巧妙结合Letsdo，巩固单词记忆效果四年级学生的特征就是爱玩，爱表现自己，TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。教学参考中将Letsdo单独设计了一个教学环巧妙地将流行音乐引入课堂要想学生上课既守纪律又能完成教学任务，还必须了解学生他们的兴趣与爱好，掌握其心理特征，这就要求我们不断接受新事物，了解他们的兴趣，才能与其进行情感的交流与沟通。这样与学生近了，学生关于化学教学中巧妙设疑的建议学起源于思，思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢？对此，建议如下